Проект: «Разноцветные ладошки»
проект по рисованию (средняя группа)

Слайд 1

Проект: «Разноцветные ладошки» Воспитатель: МБДОУ №228 гр. №12 Ротанова Е.М

Слайд 2

Вид проекта: Познавательно- творческий, краткосрочный в течении месяца. Групповой. Участники проекта: Дети средней группы, родители, воспитатель, помощник воспитателя.

Слайд 3

Актуальность: Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребенка. Занятия по изо деятельности способствуют развитию творческих способностей, воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти детей. Нетрадиционное рисование основано на творческой фантазии, интересно тем, что рисунки у всех детей получаются разными. Оно привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Ведь главным является не конечный продукт-рисунок или поделка, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях .

Слайд 4

Цели проекта: Н аучить детей пользоваться нетрадиционной техникой рисования -пальчиками, ладошкой . Закрепление всех цветов и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя.

Слайд 5

Задачи проекта: знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ; вызвать яркий эмоциональный отклик на необычную технику рисования; формировать интерес к рисованию; развивать мелкую моторику пальцев; совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с гуашью и водой; создать условия для самостоятельной художественной деятельности детей; способствовать взаимодействию и сотрудничеству родителей с ребенком в семье, выполняя совместные домашние работы по проекту.

Слайд 6

Гипотеза: Предполагается, что серия занятий « рисование не традиционными техниками» с детьми дошкольного возраста позволить сформировать определенные т рудовые навыки и развитие художественно – творческих способностей по средством использования нетрадиционной техники рисования.

Слайд 7

Предварительная работа: Беседа «Какие бывают цвета…» Чтение сказки В.Катаева «Цветик семицветик .» Игровые упражнения «Чем пахнет цвет?», «Что бывает красным (синим и т.д.)» Работа с иллюстрациями книги С.А.Могилевской «Семь разных цветов» Рисование , аппликация, лепка (нетрадиционные техники )

Слайд 8

Этапы проведения проекта : Подготовительный: Выбор темы проекта, изучение методической литературы, публикации по теме проекта, посетить сайты. Проанализировать многообразие художественных техник рисования, выявить нетрадиционные для дошкольного образования.

Слайд 9

Основной: Подобрать художественное слово; пальчиковые гимнастики, дидактические игры; Внедрить в занятия по рисованию нетрадиционные техники; Заключительный: Проведена разнообразная деятельность, связанная с проектом, способствовала повышению познавательной активности и развитию художественно-творческого, интереса у дошкольников.

Слайд 10

Рисование ладошками.

Слайд 11

Аппликация из ладошек.

Слайд 12

Пластилинография .

Слайд 13

Тычкование

Слайд 14

Спасибо за внимание!!!