"Дождик"
план-конспект занятия по рисованию

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение                                                                                                                                                                                                                                основная общеобразовательная школа №460

 Пушкинского района Санкт-Петербурга                                                                                                                                                                                       (отделение дошкольного образования)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование)

на тему: «Дождик»

Используемые технологии (здоровьесберегающая, личностно ориентированная, творческая, игровая, информационная)

                                                                                      Работа выполнена воспитателем

                                                                                   группы раннего развития № 3

                                                                                           Мартьяновой Светланой Юрьевной

Санкт-Петербург 2018

 Задачи:

1. Образовательная: познакомить с синим цветом, учить детей изображать дождь пальчиком

2. Развивающие: развивать чувство цвета и ритма.

3. Воспитательная: воспитывать интерес к познанию природы и отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности.

Предварительная работа: Рассматривание дидактических и пейзажных картин на тему «Осень». Игра «Солнышко и дождик». Наблюдение за дождём из окошка. Познакомить  с нетрадиционным способом рисования (пальчиками).

Материалы: лист бумаги, гуашь в плоских мисочках, теплая вода, салфетки, зонтик для игры, магнитофон для игры.

Ход занятия:

Он давно по окнам лупит

Видно капли из-за штор

Если мама зонтик купит

Я смогу пойти во двор. (Дождь)

- Ребята, когда мы сегодня гуляли на улице капал дождик. А дождик какой? (варианты ответов)

- Под дождиком можно промокнуть. Ребята давайте поиграем в игру «Дождик - солнце». Под музыкальное сопровождение играем в игру.

- «Дождик!» - дети бегут и прячутся под зонтик.

- «Солнце!» зонт закрывается - дети «гуляют».

По команде: Дождь!» ребята снова бегут под зонт.

- Посмотрите, кто к нам пришел? Это цветок.

- Ребята посмотрите почему цветок такой грустный ? Как вы думаете?( Ответы детей)

- Как мы можем помочь?

- Верно, если дождь пройдет. Его друзьям будет весело.

Рассматриваем образец рисунка воспитателя. Обсуждаем, что нарисовано.

Обращаем внимание детей на цвет тучки и дождика.

- У тучки, какой цвет? (синий).

- У дождика, какой цвет? (синий).

- Правильно. Тучка и дождик синего цвета.

Просит нескольких детей повторить название цвета дождика и тучки.

Предлагает детям посмотреть, как рисовать тучку и дождик. Свои действия сопровождает пояснением.

- Аккуратно опускаем  кончик пальчика в краску и аккуратно рисуем палочку сверху вниз.

Сопровождает ритм рисования капелек, ритмом слов: «кап-кап, кап-кап, кап-кап».

Индивидуальная помощь, прием «рука в руку»  Индивидуально помогает тем детям, у кого не совсем получается. Поощряет детей сопровождать ритм отпечатков ритмом слов: «кап-кап, кап-кап, кап-кап».

Рефлексия, оценка детских работ, подведение итогов.  По окончанию рисования, рисунки развешиваю на мольберте. Воспитатель приглашает детей, подойти и полюбоваться какие замечательные рисунки получились.

Спрашивает детей, что рисовали? Каким цветом?

- Дождик хорошо полил цветочки  и теперь цветочек рад за своих друзей.

Используемая литература:

1. Янушко Е.А.Рисование с детьми раннего возраста (1-3 лет) Методическое пособие для воспитателей и родителей. Москва

 « МОЗАИКА-СИНЕЗ» 2005

2.  Интернет ресурсы https//infourok.ru
3. www.child-psy.ru