Рисование цветными карандашами "Колючий еж"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Рисование цветными карандашами «Колючий ёжик»

Цель:

• Учить детей наносить длинные и короткие штрихи в одном направлении.  Отработка свободного движения перемещения руки по всему   листу.
• Развивать координацию движения, внимание, мелкую моторику руки.
• Формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
• Развивать детское творчество.
• Воспитывать аккуратность в работе
• Воспитывать любовь к природе.

Словарная работа:  активизировать в речи детей слова  колючий, иголки, недотрога, название цветов.

Материалы: Игрушка ёжик, цветные карандаши,  бумага для рисования (с заготовками изображения  ежика без колючек).

Ход занятия

        Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

                        Сердитый недотрога

                        Живёт  в  глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток – ни одной.

        Дети отгадывают загадку. Воспитатель достаёт игрушку ёжика.

        - Ребята, какой ежик?

        Воспитатель:

-  Ребята, а вы знаете, что ёжик   не всегда был колючим?  Вот послушайте.

                        В старину колючий ёж

На ежа был не похож.

Не росли на нём иголки,

А росли они на ёлке.

Ёжик летом и зимой

Бегал в шубе меховой

Мех был мягкий,

Мех был гладкий,

И зверёк ходил с оглядкой,

Чтоб случайно не попасть

В Лисьи лапы,

В волчью пасть. (Л.Куликов «Как ёжик стал колючим»)

        Воспитатель показывает изображение ёжика без колючек.

        Вот каким был ёжик очень давно. А как вы думаете, зачем ёжику колючки?

        Дети отвечают. Воспитатель, выслушав ответы, подводят итог, и предлагает немного поиграть.

Игра «Ёжик топал по дорожке»

        Воспитатель раздаёт детям заготовки и спрашивает:

• Ребята, как вы думаете, можно ли таких ёжиков выпустить в лес? (Ответ детей).
• Что обязательно должно быть у ёжика? (Иголки). Надо ёжику помочь.

Что нужно для этого сделать?

Дети: «Нарисовать иголки».

        Воспитатель показывает на мольберте способ выполнения работы, общаясь к детям:

• Каким цветом мы будем рисовать иголки?
• Покажите, как нужно правильно держать карандаш.

Воспитатель следит за работой детей, помогает им, показывает, на каком расстоянии нужно им рисовать иголки друг от друга, чтобы они не сливались.

        В конце занятия «ёжик» благодарит детей, рассматривает рисунки. Воспитатель предлагает отпустить ёжиков в лес.

                        Пусть друзьями станут нам

                        Птицы, ёжики и дети.

И тогда увидишь сам –

Хорошо на свете!

        Дети на прощанье машут  своему  ёжику рукой.