Конспект по нетрадиционному рисованию "Кошка - пушистый рисунок". Средняя группа
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Занятие в средней группе

«Кошка - пушистый рисунок»

Цели: -Продолжить прививать любовь к изобразительной деятельности;

               -Познакомить с новым способом изображения- рисование подручными материалами;

               -Развивать мелкую моторику пальцев рук

               -Воспитывать любовь к животным

               -Расширять словарный запас детей

Материалы: «Волшебная шкатулочка с сюрпризом»-( шкатулочка в виде домика для ювелирных украшений, а в ней кулончик, мигающий при нажатии, обычно такие продаются на городских праздниках), кошка, лист белого картона с изображением кошки, кисть для клея, клей ПВА, тарелочки с нарезанной шерстью, лист альбомный

Ход занятия:

(Дети спокойно играют)

Входит воспитатель

-Ребята смотрите, что у меня есть!

-Что это?

-Это не простой домик, а волшебный. Он реагирует на хорошее настроение. Вот у меня хорошее настроение, веселое, мне хочется улыбаться, напевать песни. Смотрите как реагирует на мое настроение шкатулочка (открываю, а там цветок, который начинает мигать разными цветами)

-А какое у каждого из вас настроение вы сейчас нам расскажите (Дети передают шкатулочку, делятся своим настроением, цветок мигает разными огнями. Доходим до пустого стула)

-Ребята, а чей это стул, кого с нами нет?(Ани)

-А где же Аня? (Раздается телефонный звонок)

-Алло! Аня! Ты где? Ты приготовила ребятам сюрприз? Хорошо. Мы ждем тебя.

-Ребята, Аня сказала, что скоро придет, а пока мы ее ждем, отгадайте загадку от нее

-Пушистая царица важно ходит по избе.

                         Только скажешь кис-кис

                         Тотчас же прибежит к тебе(Кошка)

Входит Аня с кошкой на руках

-Вот так сюрприз!

(Дети рассматривают кошку, гладят ее)

-Ребята, какая кошка?

-Какая у нее шерстка?

-Какие лапки?

-Какой хвостик?

-Аня, расскажи, как ее зовут

-Ребята, а каким цветом могут быть кошки?

(Входит Анина мама, говорит, что кошку пора уже кормить, да и устала она уже. Забирает кошку и уходит)

-Вам понравилась кошка? А почему вы такие грустные? Ой, смотрите, даже цветок перестал мигать своими цветами.

-Вам грустно, потому что, хотелось еще поиграть с кошкой!

Не расстраивайтесь! Я предлагаю вам изготовить кошку, пусть она будет не настоящая, зато у каждого своя!

Проходите к столам

Посмотрите, что лежит на ваших столах?

-Как вы думаете, как мы можем изобразить кошку, используя материалы, лежащие на ваших столах?

-Правильно, сначала мы закрасим контур кошки клеем, затем посыпаем шерстью и придавим листом бумаги. Затем стряхнем картон, чтоб осыпалась лишняя шерсть

(Дети изображают своих кошек)

-Ну вот, ребята, теперь у каждого своя кошка.

-А как вы ее назовете? (дети говорят названия своим кошкам)

-Ну вот и хорошо! Теперь вам не придется просить у родителей домашнего питомца!