Нод "Забавные приключения художника и его друзей"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад №1

г. Ярцева Смоленской области

Открытое  занятие

в средней группе

«Забавные приключения

художника и его друзей»

(Художественно-эстетическое воспитание

дошкольников в нерегламентированной деятельности)

                                                     Воспитатель: Киреева А. И.

2017-2018 уч. г.

Конспект развлечения «Забавные приключения художника и его друзей-красок».

Цель: Формировать осознанное представление у детей о цветах спектра
и использовать их в практической деятельности;
Развивать эстетический вкус, творческое мышление,

Вызвать у детей радость от общения, создать праздничное настроение.

Ход развлечения

Зал оформлен в виде весеннего пейзажа, в одной части зала поставлены столы с приготовленными пособиями для рисования, разложены силуэты петушков, другая часть свободна для игр и танцев.

Дети входят в зал, садятся на свои места.

Входит художник :

Приглашаю всех вас в сказку!
Сказка, сказка, прибаутка,рассказать её не шутка!
В сказке той художник жил, со всеми красками дружил
Художник в сказке - буду я. Здравствуйте, мои друзья!

Эх, погода хороша, весна - славная пора!
Взяла я бумагу, краски,и пустилась в дальний путь.

На природе над пейзажем поработаю чуть-чуть.

Художник начинает рисовать.

Художник: А вы поможете мне весёлой песенкой.

Песня «Художник»

Звучит фонограмма грома и дождя. Художник раскрывает над головой зонт.
Под музыку выбегает «Дождик» — ребёнок.

Художник:

Не могу я рисовать,дождик будет мне мешать.
Дождик, дождик, что ты льёшь, рисовать мне не даёшь?

Дождик:

Ты рисуешь целый день,рисовать тебе не лень.
Я из тучки над тобой прольюсь водою дождевой!
(Дождик бегает вокруг художника, машет дождинками).

Художник:

Осторожно, мальчик –Дождик, ты работу мне испортишь.

Видишь, краски намочил,что ты, Дождик, натворил?
(качает головой, закрывает зонтик и отходит)

Художник:

Краски вымокли ужасно,все цвета перемешались.
Что нам делать, как нам быть,как без красок будем жить?
Кто - то к нам сюда спешит и взволнованно кричит...
(Выходит мальчик-петушок, он плачет)

Петушок:

Кука-ре-ку, кука-ре-ку. Мне сегодня не до смеху. Рисовал меня художник, только дождик ему помешал, и он меня не смог раскрасить. Все надо мной смеются, что я белый петушок, говорят я не настоящий.

Художник: Не плачь, петушок мы тебе поможем. Надо краски к нам на праздник  позвать, мы их высушим и расколдуем. Но сначала мы тебе песенку споём, чтобы ты не грустил.

Песня «Петушок».

Художник:

В колокольчик позвоню, краски все я соберу!
Под музыку выбегают краски - дети, выстраиваются не по порядку.

Красная:

Красная редиска выросла на грядке.
Рядом помидоры-красные ребятки.
Красные тюльпаны на окне стоят,
Красные рябинки за окном горят.

Жёлтая:

Ах, не спорьте. Ах, постойте.

Жёлтый - самый лучший цвет!
В нём тепло земли найдёте, солнца жёлтого привет.

Оранжевая:

Оранжевый цвет - самый лучший на свете!
Ведь все апельсины зимою и летом
Горят самым ярким, оранжевым цветом.

Голубая:

Глаза голубые у куклы моей,а небо над нами ещё голубей.
Оно голубое как тысячи глаз.
Мы смотрим на небо, а небо на нас.

Зелёная:

Самый главный цвет- зелёный

Спорить нечего - увы.
Цвет зелёный есть у клёнов, цвет зелёный у травы.

Фиолетовая:

Стойте, стойте, погодите,вам подумать я советую.
Самый нежный и загадочный
Цвет фиалок - фиолетовый.

Синяя:

В синем море островок, путь до острова далёк.

А на нём растёт цветок, синий-синий василёк.

К краскам подходит Художник.

Художник: Вот мои краски ,нашлись, наконец!

Так и быть, так и быть,

Я готов вас примирить.

Все по росту здесь вставайте,

Да места запоминайте.

Фразу я сейчас скажу, каждой место укажу.

(Произносит фразу «Каждый охотник желает знать , где сидит фазан» и краски перестраиваются по росту).

Как только вы, краски послушными стали,

Все вместе вы радугу нарисовали.

А теперь потанцуем на красочном карнавале.

(Дети берут разноцветные колечки, встают врассыпную).

Танец «Разноцветные колечки»

Художник: Ребята помогите нашему сказочному петушку, раскрасим его и его друзей, чтобы они были красивыми ,

(Дети берут краски и раскрашивают силуэты петушков).

Художник:

Ну что, петушок, теперь ты настоящий? (Да). А тебе нравятся твои друзья-петушки?

Как хорошо, что наша сказка так замечательно закончилась!
Ребята, давайте подарим пёстрых петушков своим друзьям и гостям
До новых встреч. Дружно похлопаем и скажем «До свидания».