Конспект по рисованию в младшей группе.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

                     Конспект по рисованию в младшей группе

                                На тему: Цветные ниточки.

Программное содержание:

Учить правильно, рисовать вертикальные, прямые линии.

Закреплять умение правильно держать карандаш.

Развивать координацию движения рук, глазомер. Воспитывать аккуратность, умение работать не пачкаясь.

Закреплять знания о цвете.

Методы и приемы:

Сюрпризный момент (появление игрушки Мишки), игровой прием, показ, объяснение.

                                             Материал и оборудование:

Игрушка Мишка, карандаши, листы бумаги.

Организация детей:

Дети заходят в группу и проходят на ковер.

Ход занятия:

1. Предварительная беседа:

С утра провожу беседу об наступлении осени, рассказываю о природных явлениях (такие как дождь, опавшие листья, обращаю внимание детей на облака)

Солнца нет, на небе тучи,

Ветер вредный и колючий,

Дует так, спасенья нет!

Что такое? Дай ответ.

(Осень)

2. Вводная часть:

Ребятки, посмотрите, кто у нас тут (показываю на игрушку Мишку)

Кто это?

(Мишка)

Ребята, посмотрите какой он у нас грустный. Скоро наступит осень, и ему будет холодно. Давайте поможем ему, нарисуем цветные ниточки. А мама медведица из них свяжет Мишке теплый свитер.

3. Обследование:
4. Показ с объяснением:

Дети, посмотрите, как я буду рисовать ниточки.

Я беру карандаш в правую руку, и начинаю рисовать на середине листочка. Не отрывая, карандаш от листочка провожу красную полоску сверху вниз, оставляю место (пальчиком), рисую синюю полоску.

Как я рисую полоску?

(сверху - вниз)

Оставляю пальчиком место, рисую красную полоску, оставляю место (пальчиком), рисую синюю полоску.

Самостоятельная работа:

А сейчас ребята взяли карандаши в руки, и проводим верхнюю линию не отрывая карандаш от бумаги, дети рисуем аккуратно, чтобы нашему Мишке понравились ваши рисунки, за линии не выходим, свободной рукой придерживаем листочек.

Затем рисуем боковые линии сверху вниз.

Наблюдаю за работой детей, помогаю советом, слежу за правильной осанкой детей.

2. Заключительная часть:

Дети берут свои работы и выходят на ковер.

«Дети, покажите свои работы Мишке. Ему очень понравились ваши ниточки, и он благодарит вас, дети вы все молодцы! Цветные ниточки получились красивые, аккуратные. Теперь наш Мишка не замерзнет!