Конспект занятия в младшей группе

по изобразительной деятельности

«Петушок»

Цель: развитие мелкой моторики, развитие эмоциональной отзывчивости, знакомство с техникой рисования ладошками, формирование интереса к рисованию, закрепление знания цвета; речевое развитие.

Оборудование и материалы: гуашь или краска для пальчикового рисования, кисточки, тонированный зеленым цветом лист бумаги, петушок (картинка или персонаж, гость), влажные тканевые салфетки.

Ход занятия.

Воспитатель: Отгадайте загадку.

                                «Он встает с утра пораньше,

                                   Голосист, поет без фальши,

                                   Боевой у птицы дух,

                                   Кукарекает …»

                                                                Петух!

-Правильно, петух! Посмотрите, какой он у него красивый разноцветный хвост. (Демонстрируется игрушка или картинка) Сегодня мы будем рисовать петушка ладошкой».

Объясняется техника рисования: ладошку с внутренней стороны и большой палец быстрыми движениями кисти намазать желтой гуашью, остальные пальцы намазать красной, желтой, зеленой, синей краской. Оттопырив большой палец, прижать ладошку к листу другой рукой, для изображения петушка. Карандашами или фломастерами дорисовать петушку ноги, глаза, клюв и гребешок.

Воспитатель: «Ребята, а как кричит петушок? (Ку-ка-ре-ку)

Петушок у нас горластый,

По утрам кричит он

«Здравствуй!»

На ногах его сапожки,

На ушах его серёжки,

На головке гребешок,

Вот какой он петушок.

Ребята, а давайте петушку споём песенку:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова головушка,

Что ты рано встаёшь,

Громко песни поёшь,

Деткам спать не даёшь.

Ку-ка-ре-ку!»

Похвалите малышей.

Дети приступают к выполнению  задания. Воспитатель  помогает индивидуально детям.

В итоге воспитатель с петушком  рассматривает работы детей. Петушок хвалит детей и дарит детям подарочки - корзинку с орехами.