Конспект по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе для детей с ЗПР .

По морям и океанам.

Цель: познакомить и упражнять детей в рисовании пальцами круговыми движениями.

Образовательные задачи:

Учить детей обогащать сюжет деталями, рисовать, пользуясь нетрадиционными способами рисования, расширять знания о видах транспорта (корабль).

Коррекционно - развивающие задачи:

Развивать мелкую моторику рук. Стимулировать речевую активность. Развивать у детей восприятие, воображение. Развивать чувство цвета.

Корректировать  психологическую  неустойчивость, формировать положительные  эмоции.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к творческой деятельности, доброжелательное отношение в коллективе сверстников. Воспитывать эстетический вкус, формировать у детей стремление доводить начатое дело до конца 

 Оборудование: большое изображение корабля, шаблоны корабля на каждого ребёнка, пальчиковые краски, салфетки, весёлая музыка, лист с изображением моря, спортивный инвентарь, золотые монеты.

Ход занятия.

1. Вводная часть:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня, у нас необычный гость.

В группу заходит пират. Здоровается с каждым ребёнком и рассказывает свою историю. О том что он и его товарищи путешествовали по миру, а теперь спешат домой, где их очень ждут родные. Но добраться они не могут, так как их корабли сели на мель и получили повреждения. Пират обращается за помощью к детям.

Дети оправляются за пиратом к месту крушения кораблей, преодолевая препятствия. На ковре разложены спортивные снаряды, которые надо перешагивать, перепрыгивать, проползать.

Садятся за столы.

2. Основная часть:
Перед детьми на столах изображения корабликов с не закрашенными отверстиями.

Педагог с детьми рассматривает кораблики, обсуждает какие они. Части корабля : нос, парус , карма. Материалы из которых могут быть сделаны корабли.

- Ребята посмотрите, что случилось с кораблями? ( они с дырками)

- Как вы думаете ,что нужно сделать? (починить)

- Как мы можем это сделать (закрасить)

-  Чем мы будем рисовать? - у нас нет кистей. Не беда ребята, у нас всегда готовы 10 кисточек, которые постоянно с нами. Что же это за кисточки? (Пальчики).

- Догадались? Конечно это наши пальчики! Для начала разомнём наши пальчики

Пальчиковая игра:

«Кораблик»

По реке плывет кораблик, (Ладони соединить лодочкой.)

Он плывет издалека. (Волнообразные движения руками.)

На кораблике четыре (Показать одновременно по 4 пальца на каждой руке.)

Очень храбрых моряка.

У них ушки на макушке. (Сложить обе ладони к макушке.)

У них длинные хвосты. (Пальцы рук сложить в щепотку и развести в стороны.)

И страшны им только кошки,

Только кошки и коты. (Растопыренными пальцами обеих рук совершать царапающие движения.)

-  На каждый пальчик - кисточку своя краска.  Педагог объясняет детям, что пробоины надо закрашивать соответствующим цветом. На один пальчик жёлтую краску - закрашиваем парус, на второй синюю - закрашиваем пробоины на носу и т. д.

Во время выполнения педагог и пират подбадривает детей и оказывает помощь

– Какие вы молодцы посмотрите все корабли отремонтировали. Нам осталось только спустить их на воду

Перед транспортировкой кораблей давайте разомнемся

Физкультминутка.

Над волнами чайки кружат( волны руками),

Полетим за ними дружно( машут руками).

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем мы с тобою!     (Дети машут руками, словно крыльями и приседают.)

На столе заранее подготовленный большой лист с изображением Моря.

Дети вместе с пиратом располагают корабли на листе.

3. Заключительная часть:

Пират благодарит каждого ребёнка, вручает золотую монету поднятую со дна океана и прощается.

Педагог обсуждает с детьми их впечатления и ещё раз закрепляет материал.