Конспект НОД по художественно - эстетическому творчеству детей средней группы по теме: "Дом в котором я живу"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект  непосредственно -  образовательной деятельности  по  художественно – эстетическому творчеству детей средней группы 4 – 5 лет
Тема: «Дом, в котором я живу».

Барулина Елена Владимировна

Воспитатель высшей квалификационной категории

Образовательная область «художественно – эстетическое развитие»

Развивать  творческую инициативу, способности  в процессе продуктивной  деятельность детей;

«Социально – коммуникативное развитие»- формировать свободное общения с взрослыми и детьми, «исследовательской и продуктивной деятельности.

Речевое развитие: - активизировать в речи детей глаголы: каменный, кирпичный, деревянный, память, мышление;

Физическое развитие: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

Речевое развитие: - активизировать в речи детей глаголы: каменный, кирпичный, деревянный, память, мышление;

Цель:  формировать умение рисовать, вырезать многоэтажные и

              одноэтажные дома.  

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с достопримечательностью и историей домов;

Развивающие: Развивать познавательный интерес, индивидуальные творческие способности детей; чувство композиции, учить гармонично, размещать элементы рисунка на листе бумаги, дополняя изображение элементами на основе впечатлений от окружающей жизни. -  Развивать  творческую инициативу, способности  в процессе продуктивной  деятельность детей;

Воспитательные: Воспитывать у ребенка любовь, уважение и привязанность к своему дому, городу, аккуратность, интерес к рисованию. Способствовать умению применять ранее освоенные приемы и способы рисования при работе с красками и восковыми мелками;

Планируемый результат: совершенствовать умения детей рисовать дома разные по высоте, форме, строении, создавать несложную композицию улицы.

Подготовительная работа: рассматривание и описание домов на прогулке, беседы о том кто, где живёт.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, , познавательно – исследовательская.

Формы работы: беседа, рассматривание, уточнение.

Оборудование и материал:

Наглядный материал: Панно город, картинки: пещера, дом деревянный, дом кирпичный.

Оборудование: бумага для рисования, гуашь, кисти, восковые мелки, карандаши, ножницы, клей, салфетки, цветная бумага, половину альбомного листа, аудио сопровождение.

Технологическая карта НОД