Нетрадиционное занятие по рисованию «Осеннее дерево» во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности на тему:

Нетрадиционное занятие по рисованию «Осеннее дерево» во второй группе раннего возраста

Воспитатель: Захарченко Ирина Михайловна  Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 79 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга

Цель: формировать умение рисовать в технике «Рисование пальчиками» листья деревьев, формировать знания о цветах (красный, жёлтый, радоваться полученному результату развивать мышление

Материалы: листы бумаги с изображением ствола дерева, влажные салфетки, гуашь, иллюстрации осени и листьев, тематические плакаты.

Предварительная работа: наблюдение за листопадом на прогулке, рассматривание листьев, игры с осенними листочками, отгадывание загадок.

2. Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята. Кто из вас скажет, какое у нас время года? Да, правильно, у нас время года осень. А какая она осень? Правильно золотая, а почему её так называют? Правильно, потому, что деревья стоят как бы в золото одетые. А какие листочки на деревьях? Правильно – жёлтые и красные. Вот такая она красивая осень, прекрасная пора.

 Воспитатель: «Ребята, сегодня мы с вами будем волшебниками, мы будем рисовать ни кисточками, а нашими пальчиками. Я каждому из вас раздам листок бумаги, на котором нарисован только ствол и веточки дерева. А чего не хватает этому дереву? Правильно, не хватает осенних листочков. И рисовать мы будем яркие осенние листочки на нашем дереве. Смотрите внимательно, как мы будем рисовать осенние листочки. Посмотрите ребята. Свой пальчик обмакиваю в краску и прикладываю его к веткам дерева. Пальчик убираю - получился у нас листочек. Мой пальчик оказался грязный, что нужно сделать? Правильно - вытереть его салфеткой. Будьте аккуратны, набирайте побольше краски, чтобы наши осенние листочки были яркими и красочными. Теперь у нас получилось осеннее дерево! Молодцы ребята!»

Воспитатель: (проводиться физкультурная минутка)

«Рисовали, рисовали,

Наши пальчики устали,

А теперь мы отдохнём, а потом играть начнём!»

Воспитатель:

Посмотрите, ребята, кто к нам в гости пришёл? Вы не узнали?

Королева Осени: Здравствуйте ребята!

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен

И елочек. Я. - (Осень)

«Я осень волшебница, к вам я пришла! Подарки осенние вам принесла!»

 Воспитатель: Правильно ребята - это Королева Осени. (в руках у Королевы Осени корзинка с овощами и фруктами, играет с ребятами в дидактическую игру «Отгадай, что это?»).

 Королева Осени: Ребята, давайте поиграем. (Осень загадывает детям загадки, а они пытаются их отгадать. Ребята называют овощи и фрукты) А подсказки вам в корзине, их можно найти здесь – (обращается к детям, показывая на корзину).

1. Круглое, румяное, Я расту на ветке.

Любят меня взрослые, И маленькие детки. (Яблоко)

2. Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,

3. Вкусен и сырой. Кто же я такой? (Огурец)

4. Никого не огорчает, А всех плакать заставляет. (Лук)

5. Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява.

6. Кто любит щи - Меня в них ищи. (Капуста)

7. Как на нашей грядке выросли загадки - сочные да крупные, Вот такие круглые. Летом зеленеют, К осени краснеют. (Помидоры)

8. И зелен, и густ, на грядке вырос куст.

Покопай немножко- под кустом. (Картошка)

9. Расту в земле на грядке я, Красная, длинная, сладкая. (Морковь)

10. Он кусает - но не пес. Зубок есть. Но, где же рот?

Кругла обычно, и красна как зорька. В борще, в салат - Это…(Свекла)

11. Он бывает, дети, разный – Желтый, травяной и красный.

То он горький, то он сладкий, Надо знать его повадки.

А на кухне – глава специй! Угадали? Это…(Перец)

12. Это вовсе не игрушка - Ароматная…(Петрушка)

13. Фрукт похож на неваляшку, носит жёлтую рубашку,

Тишину в саду нарушив, С дерева упала …Груша!

14. Весной вырастают, А осенью опадают. (Листья)

Королева осени благодарит ребят, что они с ней поиграли

Воспитатель: Ребята, а давайте Королеве Осени подарим свои рисунки. (Показывают, а Осень их хвалит и благодарит ребят).

Королева Осени: Молодцы ребята! Спасибо вам! (Прощается с детьми и уходит).

Подводиться итог занятия.

После занятия, мы устроили выставку наших работ для родителей.