Конспект во второй младшей группе «Дымковская игрушка — лошадка»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект  во второй младшей группе «Дымковская игрушка — лошадка»

Цель: Развивать умение создавать простые изображения, принимать замысел предложенный взрослым.

Формировать умение у детей рисовать нетрадиционным способом - ватными палочками. Правильно держать палочку, аккуратно обмакивать ее в гуашь и ритмично наносить точки.

Развивать эстетическое восприятие, способствовать восприятию первых ценностных ориентаций, эмоциональной отзывчивости.

Приобщать к пониманию выразительных средств изображения (светлый, яркий, пониманию цветов - красный, синий)

Совершенствовать диалогическую речь

Воспитывать желание рассматривать народные игрушки.

Материал и оборудование:

иллюстрации дымковской игрушки (лошадка - бумажные заготовка для рисования на листе 1/2 А4)

Мольберт, гуашь красного и синего цвета,желтого,зеленый  ватные палочки, салфетки :бумажные и влажные для рук.

ТСО: магнитофон или ноутбук.

Наглядные:иллюстрация - дымковская игрушка (лошадка)

Ход занятия:

-Ребята, у нас сегодня гости, давайте мы с ними поздороваемся.

Д/Игра – приветствие

Здравствуйте ладошки (хлоп, хлоп, хлоп)

Здравствуйте ножки (топ, топ, топ)

Здравствуйте щечки (плюх, плюх, плюх)

Здравствуйте губки (имитация поцелуя)

Здравствуй носик (пим, пим, пим)

Здравствуйте гости (привет)

-Ребята, я сегодня получила по почте письмо с загадкой, попробуем отгадать?

У меня большая грива

ушки и копытца.

Прокачу того игриво, кто не побоится.

Моя шерстка гладка

Кто же я (лошадка) .

Давайте поиграем в пальчиками

По дорожке белой, гладкой

(все пальцы ритмично "скачут"по столу)

Скачут пальцы, как лошадки.

Цок-цок, цок-цок

Скачет целый табунок.

Посмотрите вокруг не видите ли игрушку лошадку обращается воспитатель к детям. И дети ищут игрушку лошадку и находят .

- посмотрите, какая она красивая ,какие узоры на ней .Как называется игрушка спрашивает воспитатель детей дымковская игрушка.

Ее сделал мастер, чтоб мы могли ею любоваться и она украшала наш дом.

Посмотрите, как ее раскрасил мастер:сама лошадка белая, хвост и грива черные, по бокам у нее кружочки, их много, они такие яркие :красные и синие ,желтые.

точки, точки, точки

по бокам кружочки

Вы хотите попасть в мастерскую где раскрашивают лошадок.

Физминутка:

Мы поскачем, скачем, скачем, скачем на лошадке!

Мы давным давно не плачем, все у нас в порядке!

Мы попали в мастерскую посмотрите сколько много лошадок и они грустные почему

Надо взять ватную   палочку, обмакнуть ее в гуаш, и аккуратно приложить ее на бочок к лошадке (показ)

по бокам кружочки, точки, точки, точки.

-Подойдите ребята к столам, там вас ждут грустные лошадки и украсьте их, чтобы они тоже улыбались.

-рисуйте аккуратно, палочку прикладывайте ровно, чтобы получился красивый круг.

Рассматривание детских работ.

Вам понравилось разрисовывать лошадок?

ответы детей.

Какие узоры вы рисовали?

ответы детей.

Чем вы их раскрашивали, какими цветами?

ответы детей.

-Посмотрите ребята, какие красивые, яркие и нарядные получились у вас лошадки. Они уже улыбаются, значит им тоже все нравится.

- Я очень рада за вас, молодцы! все старались, были активные, внимательные и дружные!

А теперь мы

прощаемся с нашими гостями и отправляемся обратно в детский сад.