2019.12.12. Проект "Цветные ладошки"
проект по рисованию (младшая группа)

Проект «Цветные ладошки»

Руководитель проекта: 

Консультант проекта: 

Учебный проект: рисование

Возраст участников проекта: дети 3 - 4 года

Состав проектной группы: дети II младшей группы, воспитатели, родители.

Тип проекта: познавательно - творческий

Продолжительность: долгосрочный

Цель проекта: научить детей нетрадиционной технике рисования пальчиками, ладошкой.

Задачи проекта:

• познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования;
• вызвать яркий эмоциональный отклик на необычную технику рисования;
• развивать мелкую моторику пальцев рук;
• совершенствовать умения и навыки детей в экспериментировании гуашью и водой;
• способствовать взаимодействию и сотрудничеству родителей с ребёнком в семье.

Актуальность проекта:

Художественное - творческая деятельность рождает у ребёнка чувство причастному миру прекрасного, открывает пути освоения мира через преобразования. Процесс и результат художественно - творческой деятельности становится не столько целью, сколько способом мира и средством, как глубокого эмоционального выражения чувств самого юного создателя, так и постижения  замыслов изучаемых им авторов различных художественных произведений. При этом художественно - творческая деятельность ребёнка содержит все этапы познания, присущие взрослым: созерцание, размышление и практическая деятельность реализация идеи. В процессе эстетического восприятия и развития художественно творческой деятельности активизируются творческий потенциал личности, и чем раньше заложен этот потенциал, тем активнее будет его проявление по отношению к художественным ценностям культуры, тем более будет эстетическое сознание ребёнка, что непременно скажется на расширении сферы его духовных потребностей.

Реализация проекта:

• Определение проблемы проекта;
• постановка цели;
• включение в план  проекта занятий, наблюдений, игр, экспериментов;
• домашние задания для совместной работы родителей и детей.

Ожидаемый результат:

Научить детей применять нетрадиционную технику рисования пальчиками, ладошкой в изобразительной деятельности.

Этапы работы над проектом:

• этап подготовительный - сентябрь г.

- подбор и изучение методической литературы, интернет ресурсов по данной теме.

- разработка содержания проекта.

- подбор наглядно-демонстрационного материала.

• этап практический - октябрь- апрель;

- разработка игр - занятий для воспитанников.

- совершенствование и  расширение центра «Маленькие художники».

    - практическая работа с детьми по плану.

• этап заключительный - май.

    - оформление выставки «Цветные ладошки».

    - презентация проекта.

Результативность проекта:  

Благодаря проекту дети получали знания о нетрадиционных способах рисования

• учились видеть красоту окружающего мира;

• учились использовать разнообразные художественные материалы и инструменты в своей работе;

• развивали фантазию, воображение, зрительную память;
• развивали чувство композиции, цветовосприятие.

      Совместно с родителями разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию, формирующую у детей умения и навыки в познании окружающего мира и мира изобразительного творчества.

Результаты мониторинга:

Заключение:

Если создать благоприятные условия для работы в нетрадиционных изобразительных техниках рисования, то возможно:

• развить творческие способности, активизируя познавательную активность воспитанников;
• воспитать внимание, наблюдательность, эстетическое восприятие.

     Данный проект дает возможность сделать процесс приобщения детей к миру искусства более ярким, увлекательным, значимым.

Перспектива:

• разработать проект «Разноцветные ладошки» для детей среднего дошкольного возраста;
• составить план реализации данного проекта, обобщить и систематизировать материал по обучению  детей нетрадиционным техникам рисования.

Список литературы:

• Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть I, II - М.; «Издательство Скрипторий2003», 2007г.
• Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника. Методическое пособие для воспитателей и родителей. - М.; Мозаика - Синтез, 2008 г.
• Комарова Т.С. Обучение дошкольников технике рисования. - М.; Педагогическое сообщество России, 2005г.
• Лыкова Л.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий. Методические рекомендации. Младшая группа. - М.; КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2008г.
• Никитина А. В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий: Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей. - СПб.; КАРО, 2008г.