Технологическая карта занятия по ФГОС - "Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть.
Мотивационно- побудительный этап.

Воспитатель здоровается с детьми:

«Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!»

Дети собираются в круг, берутся за руки,смотрят друг на друга с улыбкой.


 

Организационный момент:
-установление взаимодействия между всеми субъектами на занятии;

мотивация познавательной деятельности;

-настрой на работу в рамках занятия( организационно и эмоционально)

-создать благоприятную атмосферу на занятии;

-включить всех воспитанников в игру;

Методы организации работы:

-комбинация (сначала поиграть, потом делать).
-беседа

Форма организации работы:
-фронтальная





 

Основной этап
Описание выполнения работы





















 

- Дети,  обратите внимание какие красивые расписные предметы: разделочные доски, конь – качалка, шкатулка. Все эти предметы расписаны городецкой росписью.

Ох, Россия, ты Россия

Славы не убавилось,

Городцом ты, Городцом

На весь мир прославилась

- Ребята, мы с вами уже немного знакомы с городецкой росписью. Давайте  вспомним, из каких элементов состоят городецкие узоры и как они располагаются в гирлянде. А чтобы вам легче было вспомнить, я загадаю вам загадки

1. Словно чудо   тут и там распускается… (розан).

2. Она круглая, как чашка, а зовут её … (ромашка).

3. Ей в жару не будет жарко. Она в воде, она … (купавка).

4. Он не броский, круглый он - нераскрывшийся … (бутон)

Городецкая роспись – как ее нам не знать.

Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.

Здесь такие букеты, что нельзя описать.

Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.

- Посмотрите, пожалуйста, внимательно на все предметы и скажите, что ещё рисуется в городецкой росписи, помимо цветочных гирлянд?

Теперь подумайте, что делает нарядными  и живыми городецкие узоры?

Да это белая и чёрная оживки. Обратите свое внимание на то, как

по – разному, можно расположить гирлянды.

Гирлянды могут располагаться и снизу, и сверху, и посередине, но везде в центре гирлянды располагается большой цветок – розан, справа и слева от розана рисуются цветы среднего размера – ромашки, купавки.

- А теперь скажите, какие цветосочетания мы будем использовать для рисования городецкой гирлянды?

-Цветов немного, но смешенные между собой они дают дополнительные оттенки: розовый, голубой, вишневый. Яркие цвета, положенные на желтый фон, создают радостное настроение, а силуэты коней, всадников, птиц, цветов, отделанные обильными мазками, делают изображение как бы объемным. Это замечательно, что есть русские умельцы, в которых до сих пор живет мечта о цветке счастья. Замечательно и то, что они делятся этим цветком счастья с нами, радуют нас своими работами, поднимают нам настроение, украшают быт.

- А для оживок, какие цвета возьмёте цвета?

- Дети, посмотрите, как правильно надо рисовать оживки и дуги.

Показ:

-  Оживку рисуем кончиком кисти.

 -А дугу - начинаем концом кисти, затем нажимаем на кисть, рисуя всем ворсом, и заканчиваем концом кисти.

А теперь давайте отдохнем, ручки, ножки разомнем.

Физкультурная минутка.

Раз – согнуться, разогнуться,

 Два – нагнуться, потянуться,

 Три – в ладони три хлопка,

 Головою три кивка,

 На четыре руки шире,

 Пять, шесть – тихо сесть,

 Семь, восемь – лень отбросим.

- А теперь вы самостоятельно можете приступить к работе и изобразить свою гирлянду.

Звучит спокойная русская народная музыка.

Дети рассматривают расписные предметы

Дети слушают воспитателя

Дети отвечают на загадки

Дети отвечают

Дети отвечают

Дети отвечают

Дети отвечают

Дети внимательно смотрят, как показывает выполнение городецкой росписи воспитатель

Дети встают в круг и выполняют действия в соответствии с текстом физкультурной минутки

Дети самостоятельно работают.

Заключительный этап

Подведение итогов работы:
- Городецкие узоры,

Столько радости для глаз.

Подрастают мастера

Может быть и среди нас.

Скажите, пожалуйста, чем мы сегодня занимались? Какие узоры вы рисовали?

Краски какого цвета вы использовали?

Вам понравилось рисовать городецкую роспись?

Дети отвечают на вопросы.

Каждый ребенок рассказывает о своей работе. Выбирают лучшую работу среди всего коллектива.