Конспект образовательной ситуации по изобразительной деятельности. «Кошка»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект образовательной ситуации по изобразительной деятельности.

«Кошка»

Образовательно-развивающая задача: освоение действия символизации. Создание живописной композиции с изображением объекта в движении.

Педагогическая задача: Обучение детей созданию живописной  композиции с изображением живого объекта, проработка выразительных особенностей объекта, цветовых и фактурных  характеристик.

Материал: листы бумаги А4,, толстые и тонкие кисти, гуашь трех основных цветов, белая и черная гуашь, палитра,игрушка котенок

Взаимодействие педагога с детьми в образовательной ситуации:

Воспитатель в образе художника.

Художник:

-Здравствуйте ребята, я сегодня хочу кого-то нарисовать, но не знаю кого.(замечает лежащую на стуле котенка)

-Ребята, смотрите, это же котенок. А давайте мы с вами сегодня нарисуем котенка, вы мне поможете, будете моими помощниками.

-Давайте внимательно рассмотрим котенка. Посмотрите какого цвета шерсть у котенка, какого цвета еще бывает котята?

-Что есть у котенка? Голова, туловище, хвост , уши, лапы, мордочка вытянута, глаза, усы.(обращает внимание на основные структурные и фактурные характеристики)

Обратите внимание, котенок лежит, н поджал под себя лапки, их совсем чуть, чуть видно. Попробуйте так же лечь как котенок.(дети на ковре изображают котенка.)

-Посмотрите как я нарисую котенка.

Художник подходит к мольберту и рисует из пятна сначала туловище размывая пятно, вправо, влево. Затем не отрывая кисть рисует голову и так же не отрывая кисть рисует хвост. Примакиванием рисует лапы. Тонкой кистью дорисовывает детали: глаза , усы.

Художник:

-А теперь вы проходите садитесь и нарисуйте друзей для моего котенка.

После этого дети приступают к выполнению творческой задачи. Для получения нужного цвета дети используют палитру.

Художник ведет индивидуальную работу, следя за композиционным решением каждого ребенка, затем чтобы в изображении кошки чтобы шел от ее фактуры и цвета, напоминает об основных структурных компонентах и отдельных деталях(если требуется).По окончанию работы все кошки выкладываются на столах или на полу и рассматриваются детьми.