НОД по рисованию "Пробуждение весны"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию в старшей разновозрастной группе   на тему «Пробуждение весны».

Цель: Закреплять умение детей изображать картины природы,  передавая ее характерные особенности.

 Программные задачи:
Обучающая:

 Продолжать учить располагать изображение по всему листу, совершенствовать световосприятие, умение работать с восковыми мелками и гуашью.   

Развивающая:

Развивать у детей интерес к изобразительной деятельности.

Развивать творческое мышление, воображение.

Воспитательная:

Воспитывать интерес к творчеству. 

Интеграция образовательных областей:  «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, беседы о весне, наблюдения на прогулке, заучивание стихотворений о весне, отгадывание загадок, чтение художественной литературы.

Словарная работа:  пейзаж, проталинка.

Ход занятия.

Ребята, чтобы наше занятие прошло успешно, нам нужно «позвать « хорошее настроение. Давайте за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся. Молодцы!

Послушайте загадку, когда вы отгадаете ее, то назовете мне тему нашего занятия.

 «Тает  снежок

Ожил лужок

День прибывает

Когда это бывает?  ( Весной).

Правильно. Дети, скажите ,весна- это хорошо или плохо? Ответы детей.

Молодцы!

Показ картины с весенним пейзажем.

- Почему решили, что изображена весна ? (ответы детей).

- Что еще происходит в природе весной?(солнце сильнее греет, проталинки появляются, день становится длиннее, почки набухают, появляется первая травка и цветы).

- А теперь я предлагаю составить свой весенний пейзаж.

- Что обязательно будет на картине, если это весна и с каждым днем становится все теплее?

- Что еще можно нарисовать, если пейзаж - это картина о природе

- Что еще? Когда снег только местами растаял, как это называется? (проталинки)

- Снег тает и превращается во что? (в ручьи)

- А цветочки можно нарисовать на нашей картине?

- Что можно еще нарисовать? Кто прилетает к нам весной?

- Вот какой пейзаж у нас получился.

Приготовим руки к работе.

 Физминутка:

Солнце стало пригревать, (руки вверх, потянулись)
Стали капельки стучать.(кулачки стучат)
Капля – раз, капля – два,(руки поочерёдно вперёд, ладонью вверх)
Капли медленно сперва,(хлопают в ладошки)
А потом, а потом,(прыжки)

Все бегом, бегом, бегом(медленный бег на месте)
Все быстрей, быстрей, быстрей(быстрый бег на месте)
Бежит маленький ручей!(приседание)

- Теперь я предлагаю вам нарисовать картину про весну.

Рассматривание образца.

Как нужно рисовать ближние деревья, а как дальние?

- А если мне нужен голубой цвет, а его нет, как его получить?

- А чтобы ваши рисунки  получились красивые, надо работать аккуратно.

Самостоятельная деятельность детей. Звучит музыка.

Итог, рассматривание картин на доске. Ребята, что вы нарисовали? (пейзаж). Что вы использовали для рисования. Молодцы, ваши рисунки получились красивыми, своеобразными.