Конспект занятия по рисованию с применением нетрадициоционной технологии "Осеннее дерево" вторая младшая группа
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект  образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (рисование)

с применением нетрадиционной технологии

на тему: «Осеннее дерево» для детей второй младшей группы

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «рисование пальчиками»; вызвать интерес к рисованию пальчиками.

Задачи:

Образовательные: 

• учить аккуратно, пользоваться красками;
• учить узнавать и правильно называть красный и желтый цвет;
• формировать активный и пассивный словарь детей;
• развивать познавательный интерес к окружающему миру;
  стимулировать творческую активность детей.

Развивающие:

• развивать внимание, фантазию и память;
• развивать творческие способности;
• способствовать развитию самостоятельности;

• вызвать интерес к художественной деятельности;
• развивать познавательный интерес к природе развивать эстетическое                 восприятие.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к рисованию;
• формировать дружеские отношения детей, совместное взаимодействие;
• воспитывать любовь к природе.

Материалы и оборудование: изображение осеннего леса; осенние деревья; игрушка-заяц; альбомные листы с силуэтом дерева без листьев; жидкая гуашевая краска в отдельных розетках двух цветов (красная, желтая);  влажные салфетки; клеёнки, для покрытия столов на время работы; звуки леса.

Предварительная работа: беседа «Золотая осень», рассматривание картин, иллюстраций с изображением осени, листопада. Чтение и заучивание стихотворений об осени. Наблюдение на прогулке за  изменениями в природе. Рассматривание деревьев на участке, сбор осенних листьев. 

Словарная работа: осень, листопад, ветер, осенние листочки (желтый, красный).

Ход занятия:

1. Организационная часть.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся и подарим друг  наши тёплые улыбки.  

                Доброе утро, доброе утро!

                Доброе утро я вам говорю!

                Доброе утро, доброе утро,

                Доброе утро я всем вам дарю!

Воспитатель: Ребята, закройте глазки.

(Включаются звуки леса, выставляются картинки с изображением осеннего леса, и появляется игрушка заяц).

Воспитатель: Ребята, произошло волшебство, и мы с вами оказались в осеннем лесу. Ой, посмотрите, кто к нам прискакал (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с Зайкой.

Воспитатель и дети: Здравствуй Зайка.

Заяц: Здравствуйте, дети! Вам нравится у меня в лесу? (Ответы детей).

Заяц: Видите, какие стали красивые деревья, листочки поменяли свой цвет. Ребята, а какого цвета они стали? (Ответы детей).

Заяц: Не могу только понять, отчего поменялся цвет листиков? (Ответы детей).

2. Основная часть.

Заяц: Мне очень хотелось нарисовать эти красивые деревья, но вот беда, стволы я нарисовал, а когда собрался рисовать листочки, понял, что мои кисточки стащила лиса.

Воспитатель: Не расстраивайся Зайка, мы с ребятами тебе поможем, ведь мы умеем рисовать без кисточки. Чем же мы будем рисовать? (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы ребята! Мы сейчас с вами без кисточек пальчиками нарисуем красивые осенние деревья и Зайку научим. Смотрите, как надо это делать.  Для этого нам понадобится краска желтого и красного цвета. Вот она. Обмакнем пальчик в желтую краску, и поставим на листе у дерева яркие точки. Затем вытрем пальчик влажной салфеткой и обмакнём пальчик в красную краску и так же поставим на листе у дерева яркие точки.

(Воспитатель демонстрирует, как это сделать на мольберте, до начала выполнения работы детьми).

Воспитатель: Но прежде, чем вы начнёте рисовать, давайте немножко отдохнём и проиграем.

Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо».

Ветер дует нам в лицо, (Взмахи руками к лицу)

Закачалось деревцо. (Взмахи руками вправо, влево над головой)

Ветерок всё тише, тише, (Присаживаются, касаясь руками пола)

Деревцо всё выше, выше! (Встают на носочки, поднимая руки вверх)

Самостоятельная работа детей . (Рисование листьев пальчиками). Индивидуальная помощь.

Воспитатель: Давайте все вытрем ручки, и полюбуемся вашими рисунками.

3. Заключительная часть

Подведение итогов.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый осенний лес получился из ваших рисунков.

Зайка: Мне очень нравиться вы все работали хорошо, аккуратно, подобрали яркие краски. Спасибо, до свидания.

Воспитатель: Ребята давайте скажем до свидания нашему гостю.

Воспитатель: Ребята, мы с вами сделали сегодня хорошее дело. Все вместе помогли  Зайке дорисовать листочки. Ведь всегда нужно помогать тем, кто нуждается в помощи.

(Включаются звуки леса)

Воспитатель: Ребята, давайте закроем глазки. (Картинки и Зайку убираю).

И опять ребята произошло волшебство, мы с вами вернулись в группу.