Работа по выявлению и развитию способностей воспитанников в творческой деятельности.
материал по рисованию

                                                  Опыт работы

 «Выявление и развитие способностей воспитанников  в  творческой                деятельности».                                          

       Для выявления и развития способностей воспитанников к творческой деятельности создаются условия для развития и реализации индивидуальных способностей воспитанников в процессе их обучения и воспитания с учётом возрастных особенностей.

        Разрабатываются и применяются формы выявления способных обучающихся, индивидуальные «маршруты» обучения, механизмы учёта индивидуальных достижений, портфолио. Проводится диагностика для выявления степени овладения навыками изобразительной деятельностью (программа «Радуга красок» И.А.Лыкова, методика Т.С.Комаровой, частично методика Г.А.Урунтаевой и Ю.А.Афонькиной).

        В моей группе оборудован уголок ИЗО, организована необходимая эстетически развивающая предметно-пространственная среда, что обеспечивает ребёнку условия индивидуального развития творчества. Предметно-развивающая среда группы организована с учётом ФГОС, в соответствии с требованиями СанПиН, реализуемой программы и направлена на стимулирование развития творческих способностей, самостоятельности, инициативности воспитанников разного возраста.

        Разработанная   мною программа  дополнительного образования по ИЗО для детей  4-5 лет «Радуга красок»  способствует осуществлению личностно-ориентированного подхода к детям.

      Продуманная отборочная работа поможет выделить наиболее способных и одарённых детей и наметить пути их дальнейшего развития. В рамках кружковых занятий дети неограниченны в возможностях выразить в рисунках свои мысли, чувства, переживания, настроение.

       Использование различных технологий и приёмов, способствует выработке умений видеть образы в сочетаниях цветовых пятен и линий и оформлять их до узнаваемых изображений. Дети осваивают художественные приёмы и интересные средства познания окружающего мира через ненавязчивое привлечение к процессу рисования. Занятия превращаются в созидательный творческий процесс педагога и детей при помощи разнообразного изобразительного материала, который проходит те же стадии, что и творческий процесс художника.  В силу индивидуальных особенностей, развитие творческих способностей не может быть одинаковым у всех детей, поэтому на занятиях я даю возможность каждому ребенку активно, самостоятельно проявить себя, испытать радость творческого созидания.

        Через различные формы: наблюдение, творческие задания, анализ продуктов деятельности, через анализ процесса деятельности, мною выявлены несколько наиболее способных воспитанников. Помимо работы в кружке с этими детьми ведётся большая индивидуальная работа. Они также много времени уделяют творчеству в свободной деятельности. Регулярно участвуют в выставках и конкурсах детских рисунков на уровне ДОУ, муниципальном.

    Работы моих воспитанников   оформлены в персональных выставках в фойе ДОУ, оформлены портфолио в своеобразной форме (в виде альбома в который входят фотоматериалы свободной деятельности, индивидуальной работы, НОД по ИЗО, рисунки, грамоты). Большую помощь оказывают родители воспитанников. В домашних условиях у них созданы все необходимые условия для творчества. Дети с родителями участвуют в различных конкурсах, посещают творческие выставки, музей.

        Воспитатель: Перевозникова О.Н.