ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ 1 МЛАДШАЯ ГРУППА ЗИМА
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Зима»

Интеграция с образовательными областями:

художественно-эстетическое развитие,

познавательное развитие,

речевое развитие.

Цель: знакомить детей с характерными признаками зимы, способствовать усвоению обобщающего понятия зима, активизировать познавательную, речевую и изобразительную деятельность детей.

Задачи:

• Обогащаться и активизировать у детей словарный запас: холодно, клюв, клюют, птицы.
• Формировать умение ритмичному нанесению пятен. Закрепить знания красного цвета.
• Развивать мелкую моторику.
• Воспитывать у детей аккуратность при выполнении задания.
• Вызывать положительные эмоции, желание оберегать птиц

Материал и оборудование: альбомный лист, на ней кисть рябины без ягод; краски - гуашь красная; салфетка; ватные палочки; птичка (игрушка); музыкальное сопровождение; презентация к занятию с голосами птиц; белые круги и прищепки по количеству детей.

Предварительная работа:

- Наблюдение за птицами во время прогулок.

- Чтение художественной литературы

- Прослушивание аудиокассет «Наедине с природой», «Звуки окружающего мира

- Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.

Ход занятия:

Под музыку дети входят в группу.

Воспитатель: Дети, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся, но сделаем это по особенному, чтобы наши гости запомнили таких замечательных ребят.

Здравствуйте ручки - хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте ножки – топ, топ, топ!

Здравствуйте гости – доброе утро!

1.Организационный момент:

Дети, дети, детвора

Посмотрите все сюда –

В гости к нам пришла зима.

Много снега принесла

Вот на крышах - снег, снег,

На деревьях - снег, снег,

На дорожках - снег, снег,

На машинах - снег, снег.

Скажите, пожалуйста, когда это бывает, в какое время года? (зимой) Правильно, это бывает зимой. Беседа: Что лежит на земле? (На земле лежит снег)

А на крыше что? (снег)

Что вы увидели на деревьях, скамейках, дорожках? (везде лежит снег) Какой снег? (холодный)

А какого он цвета? (белого) Вы знаете ребята, снег состоит из множества снежинок. Помните, мы с вами рассматривали снежинки во время прогулки, давайте вспомним какие они. Подойдите сюда, пожалуйста, соберите снежинки (дети выполняют задание). Молодцы, какие снежинки красивые у вас получились!

Воспитатель: Посмотрите даже к нам в группу попали снежинки, они легкие, пушистые. Давайте положим их на ладони, дунем, они улетят ("Сдуй снежинку" - упражнение на дыхание)

Воспитатель: Поиграли со снежинками - положим их на стол.

2.Оснавная часть: рассказ о зиме.

Сейчас зима, на улице лежит снег, холодно, а чтобы не замерзнуть, что на прогулке мы с вами делаем? (играем, расчищаем дорожки, лепим снежки и т.д.), что - то холодно стало, давайте погреемся:

(П. У. "Мы погреемся)

Мы погреемся немножко
Мы похлопаем в ладошки
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп (хлопают в ладоши)
Ножки тоже мы погреем
Мы потопаем скорее
Топ-топ, топ-топ (топают ногами)
Рукавички мы оденем,
Не боимся мы метели
Вот так, вот так (поглаживают рука об руку, одевают)
Мы с морозом подружились,
Как снежинки закружились, (кружатся),
А потом остановились.

Воспитатель: А теперь вспомните, кто прилетает к нам на участок?

Дети: Птички

Воспитатель: Да, птички, а каких вы птичек знаете, назовите. Даже одна из них залетела к нам в группу. Посмотрите, как вы думаете, она большая или маленькая? Дети: Маленькая, рассматривание строения птицы. Ребята, нашей птичке очень понравился ваш рассказ, и она приглашает вас с ней поиграть.

Подвижная игра: «Маленькие птички». Маленькие птички на дереве сидят, Маленькие птички весело галдят: чик – чирик, чик – чирик. Захотели птички в небе полетать: Чик – чирик, чик – чирик в небе полетать. Хлебных крошек надо птичкам поклевать, На дорожку сели клювикам стучать: клюю – клюю – клюю. А хитрюга - кошка к птичкам подошла – В догонялки хочет поиграть она МЯУ!

Воспитатель: Посмотрите, что-то наша птичка загрустила.

Вот проснулась утром птичка, Огляделась синичка: Снегом вся земля покрылась, И синичка удивилась. Нету зернышек, нет корма, К нам летит она до дома: Дети, дети, помогите, И меня вы накормите!

Оказывается, она хочет кушать. Вспомните, чем мы кормили птичек на прогулке?

Дети: Хлебными крошками, крупой, семечками, ягодами.

Воспитатель: А какие ягоды были у нас на участке, которые тоже нравятся птицам?

Дети: Ягоды рябины.

Воспитатель: Наша птичка очень любит ягоды рябины, давайте нарисуем их и подарим нашей птичке, а она на нас посмотрит и подождет. У нас с вами есть бумага, на ней нарисована кисть рябины без ягод, еще есть краска. Какого цвета?

Дети: Красная.

Воспитатель: А еще у нас с вами есть ватные палочки. Сегодня мы будем рисовать ватными палочками.

Воспитатель:

В гости птичка прилетела, Я помочь ей захотела - Ягоды я буду рисовать, Птичка станет их клевать: клю – клю – клю.

А теперь посмотрите, как я буду рисовать (показ с рассказыванием). А теперь вы возьмите ватные палочки правильно, покажите мне и аккуратно опускайте их в краску. Дети рисуют (Во время рисования включить музыку). Рассматривание рисунков.

Дети дарят свои рисунки птичке. Птичка благодарит ребят и на прощание дарит им угощение.

Воспитатель: Дети, наше знакомство с зимою, давайте попрощаемся с нашими гостями и пойдем на улицу, покормим птичек на участке