Обучение изображению предметов с натуры детей с нарушением слуха
консультация по рисованию

Слайд 1

Гурьева Светлана Сергеевна, воспитатель, 1 квалификационная категория Обучение изображению предметов с натуры дошкольников с нарушением слуха

Слайд 2

Первоначальный анализ предмета Оценка результатов работы путем сопоставления рисунка и натуры Сравнение изображения с натурой по форме, положению, цвету Стадии процесса изображения предметов с натуры

Слайд 3

Работа с натуры предполагает изображение предмета с определенной точки зрения, в том положении, в каком он находится по отношению к глазу рисующего. Группу предметов можно рисовать с разных ракурсов, при этом изображения получаются разными. Изображение предмета с определенной точки зрения

Слайд 4

Детям даются изображения геометрических форм и сообщаются их названия. Это помогает им правильно воспринять и передать форму предметов даже в том случае, когда она весьма значительно отличается от геометрической Сопоставление формы изображаемого предмета с геометрической формой-эталоном

Слайд 5

Способы для вычленения формы предмета для вычленения формы объемного предмета - ощупывающее движение для вычленения формы плоскостного предмета или выделения плоскостной формы из объемной — обводящее движение ; для восприятия отношений двух предметов — манипулирование предметами , т. е. двигательный анализ отношений.

Слайд 6

Наблюдения

Слайд 7

Изображение природных объектов с натуры

Слайд 8

Спасибо за внимание!