Конспект НОД по рисованию "Снегири прилетели" подготовительная группа
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Этапы, методы и приемы руководства

                      Содержание  НОД

Условия реализации предметно-пространственной среды

              I часть

Беседа

Художественное слово: загадка

Рассказ воспитателя

Показ приемов рисования: частичный

II часть.

Практическая деятельность детей

III часть.

Анализ детских работ

-Дети, скажите, какое сейчас время года?

Правильно, зима.

- Как выглядят деревья зимой?

- Каких зимующих птиц знаете?

- Какие голоса вы слышали? (голоса птиц)

- Каких зимующих птиц вы знаете?

-Как  называют птиц, которые прилетают с наступлением зимы? (зимующие)

-Как мы заботимся о зимующих птицах? (развешиваем кормушки, кормим птиц)

 Вот и я сегодня на дерево повесила кормушку, а какую птицу я хочу пригласить на кормушку отгадайте загадку:

Ты откуда, ты откуда,

Прилетел к нам красногрудый?

Облетел я всю Сибирь,

А зовут меня……… снегирь.

- Какую птицу я хочу пригласить на кормушку?

Верно, снегиря.

Название снегирю дано очень удачное. Почти повсюду он становится заметен именно с выпадением снега. Тогда в лесах, по обочинам дорог появляются стайки небольших птиц, особенно заметных благодаря своим красным грудкам.

Не боится он простуды, северянин красногрудый.

Выпал снег и он опять прилетел к нам зимовать.

Держатся снегири на рябинах, клёнах, кустах калины, обрывают ягоды и расклёвывают семена. Птицы постоянно перекликаются мелодичным свистом.

- Чем снегирь отличается от других птиц?  

У снегиря грудка красная.

В сильные морозы снегирь нахохлится, распушит перышки и станет похожим на шар. Сидят в морозную погоду снегири на ветках, а издали кажется  что красные яблоки висят.

Обратите внимание. что голова плотно прижата к туловищу.

Посмотрите клюв у снегиря короткий и похож на треугольник.

- Опишите хвост у снегиря?

Правильно, хвост у снегиря длинный, вытянутый.

- Где расположены крылья у снегиря? (на теле).

Крылья состоят из длинных перьев.

Вот такого снегиря мы сегодня с вами будем рисовать.

Сегодня научу вас рисовать снегиря по-новому, по-особенному.

Оля, мне поможет нарисовать снегиря.

Я большой кисточкой намажу красную краску на ладонь, каждый палец намажу черной краской.

Оля прикладывает ладонь к листу бумаги и получился отпечаток ладони.

Посмотрите, где может быть хвост у снегиря? (пальцы).

Дорисую голову. Обратите внимание, что голова плотно прижата к туловищу.

А дальше дорисуете сами.

- Что вы еще можете нарисовать у снегиря? (крыло, клюв, глаз)

 Надо подумать, как нарисовать крылья: крылья могут быть прижаты к туловищу, а могут быть расправлены, как будто птица собирается взлететь.

В ходе выполнения рисунка тем детям, которые затрудняются показываю приёмы рисования на своём листе бумаги.

Напоминаю, чтобы хорошо промывали кисть и осушали о салфетку.

Обращаю внимание на умение детей передавать форму, относительную величину и расположение частей снегиря.

Советую отдельным детям как лучше расположить рисунок на листе бумаги.

Задаю вопросы:

- Какую птицу рисуешь?

Напоминаю, чтобы пользовались влажной салфеткой: вытирали руки.

По мере того, как дети заканчивают рисовать развешиваем рисунки с изображением снегиря на дерево.

Посмотрите, сколько много снегирей «прилетело».

- На какое дерево прилетели снегири? ( на рябину). Как вы догадались?

- Что делают снегири? (сидят и смотрят по сторонам, прилетели к кормушке, сидят на ветках дерева, летят к дереву).

- Какие снегири перекликаются мелодичным свистом? .

Дети встают рядом с воспитателем.

Презентация

Обращаю внимание детей на снегиря.

Выставляю на мольберт альбомный лист бумаги.

Дети встают рядом с рисунками

Включаю музыку с мелодичным свистом снегирей