конспект НОД рисование
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводный

- Ребята, отгадайте загадки.

Это детская площадка.

Мячик здесь, ведро, лопатка.

И мальчишки, и девчушки

Принесли с собой…что?

Ей меняю я наряды,

Спать кладу, гулять вожу,

Расчешу и если надо,

Бант красивый повяжу.

С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья?

Эту толстую игрушку

Не положишь на подушку.

Знать,пример взяла с лошадки:

Стоя спать, а не в кроватке!

Кто не ест душистый мед

И в берлоге не живет?

Не умеет он реветь.

Это — плюшевый.

Прячется от нас с тобой

Одна куколка в другой.

На косыночках горошки.

Что за куколки?

В ней горошинки звенят,

Карапузов веселят.

Это первая игрушка

Под названьем.

На одной ноге крутилась,

И вдруг на бок повалилась,

С шумом на пол прилегла

Разноцветная.

Игрушки

Кукла

Неваляшка

медведь

Матрешки

погремушка

юла

Основной

Посмотрите, какие красивые игрушки на картинках.

А какие у вас любимые игрушки? 

 Давайте с ними поиграем. 

Игра: «Найди игрушке место».

Воспитатель. У всех игрушек есть свое место в нашей группе.

Сейчас мы вспомним, где находится «домик» у каждой игрушки.

Физминутка

Вот большая пирамидка (потянуться вверх)

И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)

Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)

Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)

Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)

Начинают все играть (изобразить любое движение)

Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем (приседание)

Очень весело живем (прыжки на месте)

- Предлагаю вам выбрать раскраски с игрушками.

Сообщаю ребятам, что скоро они будут рисовать любимую игрушку. Предлагаю выбрать, кто, что хочет изобразить, рассмотреть игрушку, чтобы хорошо ее запомнить. Поощряю интересные замыслы.

В начале занятия спросить у детей, кто какую игрушку будет рисовать. Предложить выбрать контур будущего рисунка, а потом закрашивать цветными карандашами. Напомнить, что игрушку следует раскрашивать аккуратно, не выходя за контур.

(Предпочтения мальчиков – самолёты, машины, танки, паровозы. У девочек - в основном куклы, мишки, слоники, пирамидки.)

(Дети рассказывают о своих любимых игрушках.)

(Дети берут игрушки из корзинки.)

Дети расставляют игрушки по своим домикам

Заключительный

По окончании работы все рисунки рассматриваю вместе с детьми, выбираем наиболее интересные и ребята объясняют выбор. Дети выбирают лучшие работы. Выставка работ.