Коллективное рисование картины…

Изображать свое «я» можно Цветом. !?

Поиграем в актеров.

Тема для сценария «Сказочная планета цветов «

Педагог -Мы все цветы или растения – на волшебной планете.

Педагог предлагает детям выбрать самостоятельно роль: они хотят быть (ромашка –роза-колосок-колокольчик –василек- одуванчик- так далее) и какого цвет будет выбранное растение дети выбирают сами. Главное они могут выбрать один самый -самый любимый цвет.

Рисуем цветочную планету -Каждый выбирает цвет –пальчиковой гуаши - наносит свой любимый цвет и рисует цветок.

Дети рисуют и продолжаем рассказывать наше виденье жизни на нашей волшебной планете.

Как тебе живется на нашей планете Ромашка ???? ландыш ?? одуванчик ???

Моём руки.

 Мыло бывает                    дети энергично «намыливают» руки, разминая                         ладони и пальцы

Разным-при разным:

синим,                                           соединяют подушечки указательных пальцев

зеленым,                                       соединяют подушечки средних пальцев

оранжевым,                                  соединяют подушечки безымянных пальцев

красным…                                    соединяют подушечки мизинцев

Но не пойму,                              отображают эмоции удивления: поднимают вверх брови,

От чего же всегда                      округляют глаза, приподнимают вверх плечи,

Черной-пречерной                      разводят в стороны руки…

Бывает вода?

Пока лепестки, высыхают, мы можем продолжить рассказ о Волшебной планете.

Концентрируем внимание на выбранных цветовых решениях детей какой мягкий и теплый цвет у твоего лепестка или какой яркий и сочный, какой воздушный и невесомый цвет, а это цвет, волшебства-а вот этот доброты и заботы и т.д.

Дети помогают себе раскрыться, высказывая свои ощущения. Обогащаем словарный запас - дети делятся знаниями.

Музыкальное сопровождение- П.И. Чайковский. Вальс цветов из балета «Щелкунчик»

Дети могут танцевать под музыку –двигательная активность.