Конспект занятия«Павлово-Посадский платок»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

«Народная культура в традиции»

Тема: «Павлово-Посадский платок»

Цели: познакомить с ремеслом Павлово-Посадских мастериц; закреплять умение строиться в круг, водить хоровод, навыки рисования с помощью оттисков по трафарету; развивать умение составлять  симметричный узор из отдельных фрагментов; воспитывать уважение к труду  народных мастеров; развивать любознательность, интерес к художественной деятельности, традициям и обычаям русского народа, подвижным играм и забавам, физической культуре.

Содержательные компоненты образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие» (развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства; становление эстетического отношения к окружающему миру), «Физическое развитие»(овладение подвижными играми с правилами), «Социально-коммуникативное развитие»(формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества), «Речевое развитие»(владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря), «Познавательное развитие» (развитие интересов детей, любознательности, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях).

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, изобразительная, познавательно-исследовательская.

Материалы и оборудование: карусели с укрепленными лентами по числу детей, Павлово-Посадский платок; мисочки или пластиковые коробочки, в которые вложены штемпельные подушки из тонкого поролона, пропитанного гуашью разных оттенков красного, зеленого и желтого цветов, листы плотной бумаги белого цвета в формате квадрата, тампоны и поролона, трафареты трех размеров в форме «цветок», «огурец», «листок» - для каждого ребенка; носовой платочек.

Организационный момент.

Воспитатель накидывает на плечи расписной платок, сообщает детям тему встречи «Народные игры и забавы», загадывает загадку про зарю:

В небе красная девица,

     Словно в зеркало глядится.

Приглашает детей встать в круг и водить хоровод.

Хоровод «Заря-заряница».

Выбирает двух водящих. И водящие, и играющие стоят по кругу, держа в руках ленточку (на карусели укрепляются ленты по числу играющих). Все идут хороводом и поют.

Заря-заряница,

  Красная девица,

   По полю ходила,

    Ключи обронила,

  Ключи золотые,

    Ленты расписные.

               Раз, два, три - не воронь,

   А беги, как огонь!

На последние слова водящего дети должны бежать в разные стороны. Кто первый возьмет освободившуюся ленточку, тот и победитель, а оставшийся выбирает себе следующего напарника.

Дети слушают рассказ воспитателя о Павлово-Посадском платке.

В старину, на праздники было принято наряжаться, чтобы других посмотреть и себя показать.

Ребята, какие головные уборы носили русские девушки и женщины в старину? Воспитатель предлагает рассмотреть свой платок, задает детям вопросы:

-Какой по форме платок?

-Какого цвета тканевая основа?

-Какого размера рисунок по краям?

-Где расположены крупные, броские цветы?

-Какого размера цветы в центре платка?

-Какими узорами расписан платок?

-Какие цвета использовались для росписи?

Ответы детей.

На всю Россию славятся Павлово-Посадские платки. В подмосковном городе Павловском Посаде до сих пор продолжается самобытная традиция ручной набойки платков. Полотнища платков ткали ткачихи на специальных станках, а рисунок наносили на ткань деревянными резными формами наподобие печатей. Чтобы изготовить платок, нужно было сделать больше 100 различных печатей.

Хотите ребята попробовать нарисовать свой платок? Ну, а прежде чем приступить к рисованию, предлагаю поиграть в подвижную игру «Платок».

Дети встают в круг, а водящий с платочком за кругом. Платочек нужно положить на плечо одному из играющих и быстро побежать по кругу, а тот, кому положили платок, должен взять его в руку и побежать за водящим. И тот и другой должны стараться занять свободное место в круге.

Если игрок с платком догонит водящего и сможет положить ему платок на плечо, прежде чем тот займет свободное место в круге, тот вновь становится водящим, а игрок, отдавший платок, занимает свободное место. Если же убегающий первым встанет в круг, то водящий остается игрок с платком. Он идет по кругу, кому-то кладет платочек на плечо, игра продолжается.

Приступим к рисованию. На столах приготовлены материалы: мисочки или пластиковые коробочки, в которые вложены штемпельные подушки из тонкого поролона, пропитанного гуашью разных оттенков красного, зеленого и желтого цветов, листы плотной бумаги белого цвета в формате квадрата, тампоны и поролона, трафареты трех размеров в форме «цветок», «огурец», «листок». Берем поролоновый тампон и прижимаем к штемпельной подушке с краской и наносим оттиск на бумагу с помощью трафарета. Чтобы получить узор другого цвета, берем другие тампоны и трафареты. Можно придумать свои узоры из «цветков», «огурцов» и «листиков» для платка и нанести узоры на квадрат с помощью трафаретов. В конце работы дети должны кистями дорисовать бахрому.

Затем оформляем выставку детских работ.