Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству.
методическая разработка по рисованию

Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству.

Миссия дошкольного учреждения - создавать условия для воспитания и обучения каждого ребенка на уровне его возрастных и индивидуальных возможностей, способствовать их полноценному развитию, обеспечивать равные стартовые возможности для обучения в общеобразовательных учреждениях. Изобразительная деятельность ребенка, которой он только начинает овладевать в дошкольном возрасте, нуждается в квалифицированном руководстве. Чтобы развить у каждого воспитанника творческие способности, заложенные природой, педагог должен сам разбираться в изобразительном искусстве, в детском творчестве, владеть необходимыми способами художественной и конструктивной деятельности.

• Цель:

Организовывать посильный труд дошкольников с учетом возраста и вида трудовой деятельности. Познакомить детей с изобразительным искусством. способствовать развитию внимания к цвету, упражнять в нахождении ошибок, допущенных при построении ряда из цветов спектра; развивать внимание, наблюдательность; вызвать интерес к рисованию восковыми, красками. Закрепить знание порядка цветов радуги.

• Задача:

Научить рисовать, вырезать, клеить, изучить цвета.

• Тип занятия.

« Радуга »

• Форма занятия:

Перед занятием, подготовить детей и поиграть:

Загадывать загадки, рассказать стихотворение про радугу и повторить или же рассказать цвета радуги.

Воспитатель:

- Крашеное коромысло

Над рекою повисло

Что это?

Дети:

Радуга.

Воспитатель:

Радуга в небе весеннем висела,
Весело с неба на землю смотрела.
Радостно мы улыбались в ответ:
- Радуга-радуга, цвет-пересвет.
Радуга в небе недолго висела,
С неба на землю недолго смотрела:
Растаяла...
Что же на память она всем
Оставила?
Красные маки,
Жёлтые песок,
Зелёные зажёгся 
На ветке листок.
Жук фиолетовый
Греет бока.
Синяя плещет
Река в берега.
Оранжевым солнцем
Согреты леса.
А у скворца
Голубые... глаза.

Воспитатель:

- Дети в этом стихотворении все цвета радуги.

Воспитатель:

- Дети берем кисточку и потихонечку макаем в красную баночку с краской, затем плавным движением, проводим дугу, от одного края к другом (в младших группах преподаватель помогает ребенку.) Провели, промыли кисточку в стаканчике с водой. Теперь берем оранжевый цвет и под красной дугой проводим такую же. И так все цвета по очереди ( Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.) После того как дети дорисовали свою картину, ее нужно оставить для высыхания. Это очень интересно и познавательно для детей.

Для старших групп можно вырезать из цветной бумаги части радуги и вклеивать на картон, под руководством воспитателя или учителя рисования.

• Материалы:

Репродукции пейзажей с изображением радуги ; рисунки цветов ; буквы цветов спектра ;

листы формата А4; восковые мелки, гуашь, кисточки. (Ножницы, клей, бумага, картон.)

• Возраст обучающихся.

От 2х до 3х лет – младшая группа;

от 3х до 4х – вторая младшая;

от 4х до 5ти – средняя группа;

от 5ти до 6ти – старшая группа;

от 6ти до 7ми – подготовительная группа.