Конспект НОД Праздничный салют
план-конспект занятия (старшая группа)

    Конспект НОД    

       Рисование

нетрадиционные способы рисования - «набрызг».

«ПРАЗДНИЧНЫЙ САЛЮТ»

                                                                  Старшая группа

Воспитатель: Зайцева Т.П.

Цель: развитие у детей художественно-творческих способностей с помощью нетрадиционной техники рисования «набрызг», и создание условий для поддержания у них интереса к изобразительной деятельности.

Задачи:

- обучать особенностям изображения объектов с помощью техники «набрызг»,

- вызвать эмоциональный положительный отклик на предложение рисовать необычным способом;

- развивать мелкую моторику, цветовосприятие, эстетические восприятие дошкольников;

- воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к героям Великой Отечественной войны.

Оборудование: Аудиозапись звуков  песен «Священная война», «День Победы», свеча;
Картинки по теме «Великая Отечественная война», герои войны.
Листы бумаги тонированные темно- синего, темно-фиолетового цвета, старые зубные щетки, стеки,краски, разведенные в блюдцах с водой.

Ход:

Предлагаю детям сесть в кружок в затемненном помещении и зажигаю свечку. Звучит музыка военных лет.

Воспитатель: (вполголоса):

Горит дрожащая свеча.
Не дунь на пламя сгоряча.
А ты, волшебный огонек,
О чем бы нам поведать мог?

Предлагаю детям посмотреть на горящую свечку и рассказать, какие чувства она вызывает. На что похож огонек пламени? В каких еще ситуациях дети могли смотреть на пламя и думать о чем-то далеком и таинственном, о важном и глубоком?

- ответы детей: (В храме, где горят свечи; в походе у костра; у бабушки в деревне, когда она топит печку.)

Воспитатель: Но есть огонь, который вызывает у людей особые чувства и особые воспоминания. Это огонь на могиле Неизвестного солдата.

– Ребята, послушайте, пожалуйста, песню «День Победы» и скажите, о чем в ней говориться? (Ответы детей.)

– Уже много лет прошло с того времени, как прогремел последний выстрел Великой Отечественной войны, но в нашей памяти снова и снова воскрешаются образы дорогих нам людей. Тех, кто отдал свою жизнь за будущее, в котором нам с вами тепло и уютно. В этот светлый праздник мы отдаем глубокую дань уважения тем, кто воевал и погиб, а кто вернулся, восстанавливал нашу израненную и разрушенную страну.

 Память об этих людях должна жить не только в обелисках и негасимом огне Великой Победы, но и в наших сердцах. (На стенде иллюстрации героев ВОВ)

– Поэт Р. Рождественский писал:

Люди, покуда сердца стучатся
Помните, какою ценою,
Завоевано счастье.
Пожалуйста, помните!

– В честь памяти героев сочиняют стихи, пишут песни и даже называют улицы. Их не мало и в нашем городе:

- ул. З. Космодемьянской- партизанка, первая женщина, удостоенная звания Герой Советского Союза (посмертно) во время Великой Отечественной войны. Стала символом героизма советских граждан в Великой Отечественной войне. Её образ отражён в художественной литературе, публицистике, кинематографе, живописи, музейных экспозициях.

-  ул. Гастелло – летчик.  Огнём зенитной артиллерии самолёт Гастелло был подбит. Вражеский снаряд повредил топливный бак, и Гастелло совершил огненный таран — направил горящую машину на механизированную колонну врага. Все члены экипажа погибли.

- ул. Лизы Чайкиной -  Во время Великой Отечественной войны  Лиза Чайкина возглавляла подпольную организацию молодёжи, принимала активное участие в операциях партизанского отряда.

_ ул. Ковалёва – партизан, геройски сражался во время ВОВ.

– Прошло много лет, но в наших сердцах жива память о тех, кто сохранил мир для нас. Мы вспоминаем о них, стоя у Вечного огня, встречая ветеранов, слушая рассказы и воспоминания наших дедушек и бабушек. И каждый год – 9 мая в честь победы над фашистскими войсками и восстановления мира на земле, в небо взлетает салют. Ребята, кто из вас видел салют? Какой он? На что похож? Скажите, а в нашем городе, где бывает салют? Куда вы ходите его смотреть? (Ответы детей)

Теперь закройте все глаза и представьте, что вы стоите на  нашей площади и смотрите салют. Какой он красивый, красочный и разноцветный.

  И в небо звёздочки взлетают
Напоминая нам о тех,
Кто свои жизни отдавал
За то, чтоб мир был на земле.

«Вдруг из чёрной темноты
В небе выросли кусты
А на них- то голубые, красные и золотые
Распускаются цветы небывалой красоты.
Воспитатель: Открывайте теперь глаза. Что вы увидели? (салют). Понравился вам салют?
(показывает иллюстрацию с изображением праздничного салюта и образец).
– Сегодня мы будем рисовать «Салют» необычным способом.

Техника «набрызг» заключается в разбрызгивании капель с помощью специального приспособления, которое в детском саду заменит зубная щетка и стека (или кисть).

 Зубной щеткой в руке набираем немного краски, а стекой (или кистью) проводим по поверхности щетки движениями по направлению к себе. Брызги летят на бумагу.

Воспитатель: -Какого цвета листы бумаги мы за тонировали  для рисования салюта? Листы темно- синего, синего цвета? А как вы думаете, почему именно темные?  Ответы детей: - Салют бывает ночью, когда небо темное, черное. 

Салют будет занимать почти весь лист, а в нижней части листа нарисуем вечерний город. Как вы думаете, что будет в рисунке главное? (салют). Главное рисуем крупно, ярко, а дома или деревья очень маленькие и тёмными красками.

Обмакните зубную щётку кончиком щетины в краску. Направьте щетку на лист бумаги. Стекой проведите по щетине от себя, вот так – со щётки брызнут капли краски. Вот и засветилось ночное небо праздничным салютом в честь Дня Победы.

«Будет вечером салют
Все его смотреть пойдут!
Ярким праздничным букетом
В небе звёзды расцветут».
Рисование (индивидуальная работа с детьми)

Рассматривание рисунков, отмечая яркость, непохожесть, праздничность каждой работы.

Выставка рисунков.