Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста
презентация по рисованию

Слайд 1

Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста.

Слайд 2

Актуальность Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики. Одним из приемов, направленных на создание условий для творческого самовыражения ребенка, является организация работы с детьми с применением способов нетрадиционного рисования.

Слайд 3

Цель Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных форм изобразительной деятельности. Формирование умения самостоятельно создавать и использовать различный нетрадиционный материал и нетрадиционные техники в художественном творчестве.

Слайд 4

Задачи Знакомить дошкольников с нетрадиционными техниками рисования; Развивать изобразительные умения, навыки, Продолжать развивать чувство цвета, формы, композиции, пространственное воображение, художественный и эстетический вкус; Развивать желание экспериментировать, находить нестандартные ( креативные ) способы изображения предметов и явлений; Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.

Слайд 5

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник Учит детей работать с разнообразным материалом; Развивает пространственное мышление; Развивает мелкую моторику рук; Учит детей свободно выражать свой замысел; Побуждает детей к творческим поискам и решениям; Развивает чувство композиции, ритма и цветовосприятия ; Развивает творческие способности и воображение Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

Слайд 6

С детьми младшего дошкольного возраста, мы используем такие техники как: рисование пальцами или ладошками и оттиски печаток из картофеля.

Слайд 7

Детей среднего дошкольного возраста знакомим с более сложными техниками: тычки жёсткой рисование ватными восковые мелки полусухой кистью палочками и акварель

Слайд 8

Печать Печать Рисование поролоном листьями манкой, солью.

Слайд 9

В старшем дошкольном возрасте дети осваивают еще более трудные методы и техники: Кляксография Монотипия Монотипия трубочкой предметная пейзажная

Слайд 10

Рисование Набрызг Пуантилизм мятой бумагой по трафарету пу

Слайд 11

Познакомимся более подробно , с такой техникой рисования, как «Пуантилизм» Пуантилизм – это специфическая техника рисования точками (точечными мазками круглой или квадратной формы) . Стиль был основан французскими художниками . Пиком развития направления считаются 1880 – 90-е годы.

Слайд 12

Особенность техники "пуантилизм"- это отказ от смешения красок на палитре, и использование точечных мазков чистых цветов. Смешение красок происходит за счёт оптического эффекта если рассматривать картину на некотором расстоянии.

Слайд 13

Для детей, техника расчитанная на оптическое смешение красок, является сложной, и поэтому в работе с детьми лучше использовать «облегчённый» пуантилизм. Т.е. на детали рисунка наносить краски одного определённого цвета.

Слайд 14

Для того чтобы нарисовать рисунок с использованием данной техники, нам понадобятся: цветная или белая бумага краски: акварель или гуашь, ватные палочки, можно использовать маркеры (фломастеры).

Слайд 15

Способ получения изображения: 1. На бумаге рисуем простым карандашом шаблон рисунка. 2. На ватную палочку наносим краску, предварительно разбавленную небольшим количеством воды. 3. Точками обводим рисунок по контуру, обмакивая ватную палочку в краску. 4. Заполняем точками весь шаблон . Если нужен объём: с краю часто, в центре редко ставим точки ватными палочками. Между точками необходимо оставлять просветы для нанесения следующего цвета, 5. Когда вся фигура заполнена, ребенку можно дать задание оформить все пространство вокруг фигуры.