Конспект занятия по нетрадиционной техники рисования «Белочка»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по нетрадиционной техники рисования «Белочка»

Тема: «Белочка»

Техника: рисование методом тычка

Цель: познакомить детей с техникой рисования методом тычка (ватными палочками), воспитывать нравственное отношение к лесным животным через изображение их образов в нетрадиционных техниках.

Оборудование: плотная бумага, гуашь оранжевого цвета, мисочки, жесткие кисти, ватные палочки.

Ход занятия:

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек?

(Белка)

Сегодня мы с вами поговорим о белках.

Белка – это дикое животное, живет в лесу. Белка – это проворный зверек, у нее большие уши, украшенные кисточками, поэтому чуткий слух, выпухлые черные глаза. Зубы у белки большие, изогнутые, что позволяет ей с легкостью раскусывать твердые орехи. Цепкие коготки на лапках позволяют ловко хвататься за ветки и перепрыгивать с дерева на дерево. Цвет меха у белок зависит от времени года: рыжий, серый, черны. Хвост у белки длинный, пушистый, что позволяет ей укрыться в холодную погоду. Так же хвост служит для белки парашютом – это значит, что когда она падает, то останется невредимой.

Белки устраивают свои дома в дуплах деревьев. Зимой белки засыпают предварительно сделав запасы еды: шишки, грибы, орехи, разные корненья.

Ребята, посмотрите, у меня есть листики с изображением белочки, но она не раскрашена. Давайте раскрасим ее с помощью ватных палочек и красками оранжевого цвета, но перед тем как начнем разомнем пальчики и вспомним разминалку про Белку:

В самом начале кулачок сжат)

Сидит Белка на тележке,

Продает она орешки:

(Поочередно разгибать все пальчики, начиная с большого)

Лисичке – сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Воспитатель показывает как раскрасить белку при помощи ватных палочек.

Дети садятся на свои места и начинают работать.

В ходе работы дети рассказывают: какой цвет шубки у белки, чем питается, где обитает.

В конце занятия воспитатель вместе с детьми оценивают работы.