Как творчество влияет на развитие детей
статья по рисованию

Как творчество влияет на развитие детей

Аннотация. В статье рассмотрены вопросы влияния творчества на развития детей. Проанализированы понятия детское творчество и творчество. Большое значение в работе уделяется видам детского творчества.

Ключевые слова: творчество, детство, ребенок, способности, мышление.

Творческие способности есть у каждого ребенка. Склонность к музыке, танцам, рисованию можно наблюдать уже на ранних стадиях. Творчество позволяет ребенку выразить свои чувства, эмоции, познать новые явления, а также формировать собственный взгляд на вещи и предметы. С раннего детства нужно прививать ребенка к творческому мышлению. Уже в 2 года ребенок пытается чертить незамысловатые фигурки. К 3 годам малыш может отчетливо вырисовывать линии, квадратики, треугольники. В 4 года ребенок различает небо и землю, пытается нарисовать то, что он видит и понимает: собака, дом, солнце и т. д. В 5-6 лет малыш в изобразительном творчестве пытается рисовать то, что видит, при этом подключает фантазию [1].

Детское творчество — одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создаёт нечто новое для себя и других.

Ребенок более чувствителен взрослого, потому что для него это все впервые, он воспринимает все иначе, ярче, эмоциональней. Он по-другому видит цвета, слышит звуки, ощущает фактуру. Поэтому ребенку нужно познавать мир через тактильные ощущения, находить выход своим эмоциям.

Бывают следующие виды творчества для детей:

1. Рисование
2. Лепка
3. Пластилинография
4. Аппликация [2]

Творчество бесспорно влияет на ребенка, его развитие, умения, характер. Оно учит малыша самовыражению, помогает познать мир, увидеть его своими глазами. Ребенок, который занимается творчеством, умеет выходить за границы общепринятого, и благодаря этому преодолевает возникшие проблемы легче, ведь у него есть много вариантов их решения. Помимо этого, работая вместе, дети и родители сближаются, лучше взаимодействуют и понимают друг друга.

Важно помочь ребенку найти себя. Кто-то хорошо рисует, а кто-то поёт. Обратите внимание, чем нравится занимать ребенку. Когда первые несмелые «каракули» пытается выводить ребенок, похвалите его. Это дальнейшая мотивация к творчеству. Собака, котенок, попугай…. Может  малыш мечтает о собаке или котенке, а вы не придали этому значение? Мечта  — это форма воображения. Когда ребенок не может по каким-либо причинам получить желаемое или то, что хочет иметь в будущем, он изобразит на бумаге.  Благодаря художественному творчеству у детей активно развивается воображение.

Чтобы ребенок вырос творческим человеком родители сами должны быть в этом заинтересованы. Дайте возможность ребенку рисовать на больших листах ватмана, одобряйте любые поделки и аппликации. Даже если они сделаны не очень удачно, не выбрасывайте творения. Лучше всего будет выделить какое-нибудь место для рисунков, поделок в комнате ребенка. Так ребенок будет стремиться рисовать, лепить с каждым разом лучше. Купите ему набор фломастеров, карандашей, красок для рисования. Дети очень быстро запоминают яркие моменты в жизни, а потом стараются их воплотить в жизнь. Никогда не оценивайте старания ребенка отрицательно. Так вы снижаете его самооценку и нежелание продолжать заниматься творчеством [3].

Влияние художественного творчества на ребенка способствует развитию трудолюбивой и разносторонней личности. Необходимо создать доброжелательную атмосферу для проявления творческих способностей.

Любой вид творчества благоприятно влияет на развитие ребенка. Художественное творчество для ребенка развивает воображение и умение сосредотачиваться на чем-то важном, способствует углублению знаний об окружающем мире, эмоциональному подъёму, является хорошим помощником в борьбе со стрессом. Театральное и музыкальное творчество тренирует память и мышление, улучшает координацию движения пальцев и рук, способствует преодолению страха публичных выступлений.

Творчество помогает детям развиваться:

1. Дайте малышу краски, карандаши или фломастеры. Рисование поможет натренировать пальчики и ручки, и это очень хорошее упражнение для координации рук и глаз. В дальнейшем, такое творчество поможет ребенку лучше справляться с палочками и крючками на уроках правописания
2. Совместное рисование или другие игры, например, постройка башни, помогают детям социализироваться и научиться работать в команде
3. Во время рисования ребенок знакомится с цветами, формой. Они обращают внимание на мелкие детали, чтобы потом их правильно нарисовать, таким образом развивая наблюдательность [5].

Занятие по рисованию

1. Занимаясь творчеством, дети видят и представляют необычные вещи, изменяя цвета, величину, форму чего-то привычного. Благодаря этому они могут взглянуть на мир с другой стороны
2. Если детей хвалят за успехи в творчестве, у них растет уверенность в себе и повышается самооценка
3. В паре с любым творческим процессом идет воображение, оно заставляет ребенка экспериментировать, изобретать что-то новое, благодаря этому дети получают новые навыки [4].

Творчество — это целый материк эстетики, в котором могут сочетаться и театр, и музыка, и живопись, и еще много-много направлений декоративного искусства, которые порознь способны просто занять человека, а вместе поглотить его своим совершенством. Пока ребёнок еще мал, нужно «прощупывать» его склонности к тому или иному искусству, чтобы выяснить, какой путь он, возможно, выберет в будущем. Творческое развитие детей может происходить как дома, так и в специальных секциях, школах, но без вашей поддержки у малыша ничего не получится — именно родители должны развивать творчество в ребёнке, поддерживать его, хвалить, указывать на ошибки. На то мы и созданы, чтобы быть поддержкой, опорой и главными критиками наших детей.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что важной особенностью детского творчества является то, что основное внимание уделяется самому процессу, а не его результату. То есть важна сама творческая деятельность и создание чего-то нового. Вопрос ценности созданного ребёнком произведения искусства отступает на второй план. Однако дети испытывают большой душевный подъём, если взрослые отмечают оригинальность и самобытность творческой работы ребёнка. Детское творчество неразрывно связано с игрой, и, порой, между процессом творчества и игрой нет границы. Творчество является обязательным элементом гармоничного развития личности ребёнка, в младшем возрасте необходимое, в первую очередь, для саморазвития. По мере взросления, творчество может стать основной деятельностью ребёнка.

Список использованной литературы:

1. Бондаренко, Д.Б. Психология творческих способностей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д.Б. Бондаренко. - М.: Академия, 2012. - 320с.
2. Вартанян, С.М. Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству/ С.М. Вартанян. - М., 2011.
3. Введение в психологию / Под общ. ред. проф. Петровского. - М.: Академия, 1997. – 496 с.
4. Гринько, Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю.Б. Гринько. - М.: ЧеРо, 2012. – 336 с.
5. Гордеева, А.А. Народное искусство и детское творчество / А.А. Гордеева. - М.: Просвещение, 2014.