План по самообразованию.
учебно-методический материал по рисованию (средняя группа)

План самообразования

Вешкурцева Елена Валерьевна,

воспитатель, средняя группа №3

Тема: «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования- пластилинографию»

Цель: Совершенствование своего теоретического, практического уровня, профессионального мастерства и компетентности. Систематизировать работу по реализации мероприятий, направленных на развитие творческих способностей детей через занятия пластилинографией.

Задачи:

1. Совершенствовать собственный уровень знаний путем изучения литературы, методик и технологий по теме.
2. Выявить особенности развития творческих способностей детей.
3. Способствовать развитию интереса к пластилинографии.
4. Совершенствование мелкой моторики, глазомера, координации движений руки.
5. Воспитание таких качеств, как аккуратность, усидчивость, самостоятельность.
6. Развитие фантазии и эстетических чувств.

Актуальность темы:

Пластилинография – это один из сравнительно недавнего появления нового жанра (вида) в изобразительной деятельности. Понятие “пластилинография” имеет два смысловых корня: “графил” – создавать, рисовать, а первая половина слова “пластилин” подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.

Этот жанр представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности, с применением нетрадиционных техник и материалов. Например, декорирование поверхности бисером, семенами растений, природным материалом.

Основной материал – пластилин, а основным инструментом в пластилинографии является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками). Данная техника хороша тем, что она доступна детям дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с детьми.

Занятия пластилинографией способствуют развитию таких психических процессов, как: внимание, память, мышление, а так же развитию творческих способностей. Пластилинография способствует развитию восприятия, пространственной ориентации, координации детей, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения. Учатся планировать свою работу и доводить её до конца. Занимаясь пластилинографией, у ребенка развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются, ребенок подготавливает руку к освоению такого сложного навыка, как письмо. Этому всему способствует хорошая мышечная нагрузка пальчиков.

План работы по самообразованию

Литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
2. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы изд-во Мозаика – Синтез Москва 2014
3. Лыкова, И. А. Мы лепили, мы играли [Текст]: кн. для педагогов / И.
4. А. Лыкова; под ред. И. А. Лыкова. - М.:КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2010 – 125с.
5. Лыкова, И. А. Лепим с мамой, азбука лепки [Текст]: кн. Для педагогов дошкольного образования /
6. И. А. Лыкова; под ред. И. А. Лыкова. - М.: КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2007 – 134с.
7. Г. Н. Давыдова "Пластилинография" Издательство "Скрипторий, 2003"
8. Г. Н. Давыдова «Пластилинография для малышей». – Издательство «Скрипторий», 2015