Изо деятельность
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 31 города Ейска

 муниципального образования Ейский район

Конспект организованно - образовательной деятельности в средней группе по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие». Рисование смятой бумагой.

Тема:  «Весна – красна!»

Воспитатель: Голубь Ю. Н.

2020 г

Цель:

Развивать художественно-творческие способности у детей; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Программные задачи:

Обучающие:

1. Закрепить представления детей о весне.
2. Закрепить знания детей о характерных особенностях данного времени года.
3. Научить составлять весеннюю композицию, используя нетрадиционную технику рисования (рисование мятой бумагой).

Развивающие:

1. Развивать речь, память, мышление, воображение, внимание, мелкую моторику.

Воспитательные:

1. Воспитывать эстетическое чувство к природе, вызывать живой интерес к изменениям, происходящим в природе.
2. Воспитывать умение видеть результат.

Методы и приемы: беседа, вопросы, художественное слово, рассматривание,  превращение детей в художников, практические действия детей, помощь, поощрение.

Словарная работа: активизация и обогащение словаря: теплый цвет, пейзаж.

Материал: тонированная бумага, разноцветная гуашь в мисочках (белая, зеленая, желтая), салфетки, ватные палочки, комочки сжатой бумаги по количеству детей.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением весенних пейзажей, беседа по теме «Весна», рисование ранней весны, чтение стихотворений о весне, тонирование бумаги к занятию.

Ход:

I. Организационная часть

В: Здравствуйте, ребята. Сегодня на занятие к нам пришла гостья, давайте с ней поздороваемся.

Дети здороваются.

В: А кто же к нам пришел в гости?

Д: К нам пришла Весна!

В: Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам за помощью. Злодейка Зима взяла меня в плен и не хочет отпускать. Помогите мне, пожалуйста, освободиться. Поможете?

Д:  Да!

В: А чтобы я смогла освободиться, нам нужно выполнить некоторые задания.

Сначала нужно произнести слова заклинания!

Иди Весна, иди Красна,

Иди Весна, иди Красна,

Принеси: солнышко жаркое,

Ручейки весенние,

Яркие цветочки,

Зеленые лужочки!

В: А теперь отгадайте загадку:

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнет,

В лесу подснежник

Расцветет.

Д: Весна

В: Правильно, весна!

В: Молодцы, отгадали загадку.

В: Ой, посмотрите, что у меня лежит в волшебной коробочке?

Д: Снежные комочки

В: Этот снег нам нужно превратить в разноцветные шарики и нарисовать весну.

В: Ребята, скажите, пожалуйста, а какие цвета я люблю?

Д: Зеленый, голубой, желтый, красный

В: Правильно.

II . Основная часть.

В: Присаживайтесь ребята за столы и начнем выполнять наше задание. Чтобы наши комочки стали разноцветными, нам нужно опустить их в краску, а потом приложить к вашему листку бумаги и дорисовать им весенний пейзаж.

Сначала нарисуем облака на небе, затем зеленую траву.

Дети рисуют.

В: Ручки у нас устали, давайте отдохнем.

Пальчиковая гимнастика  «Алые цветы»

Наши алые цветы

Распускают лепестки

(Локти прижаты и предплечья прижаты друг к другу, кисти сомкнуты в виде бутончиков перед лицом, затем пальчики раскрываются в виде чаши.)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

(Кисти рук в виде чаши делают движения по часовой стрелке и против часовой стрелки.)

Наши алые цветки

Закрывают лепестки.

(Пальцы плотно соединяются, кисти рук медленно превращаются в закрытые бутоны.)

Головой качают.

Тихо засыпают.

А теперь попробуем сами сделать снежный комочек: возьмите листок бумаги, сомните его так, чтобы у вас получился бумажный шарик.

(воспитатель сопровождает свои слова действиями).

В: Теперь у нас на столе гуашь желтого цвета. Что мы нарисуем желтым цветом, ребята?

Д: Цветы, солнышко.

В: А какие вы знаете первые цветы, ребята?

Д: Нарциссы, тюльпаны, подснежники.

В: Правильно.

Окуните в желтую краску свой бумажный комочек, и приложите его к своему листу бумаги. У вас получится желтый цветочек. Таким же образом, рисуем солнышко. Осталось только дорисовать солнышку лучики ватной палочкой.

III. Заключительная часть.

В: Ребята, какие красивые рисунки у вас получились, настоящая весна!

Вы справились с заданиями злодейки Зимы, освободили меня из плена. В группе появляется цветочная поляна и солнце. Наступает настоящая весна.

Ребята, понравилось вам выручать Весну?

- Что мы делали, чтобы спасти Весну?

- Спасибо вам за помощь.