Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе "Зайка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Государственное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №71 Центрального района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ

Непрерывной  образовательной деятельности

для детей 2 младшей группы  (3-4 года)

«Зайка»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

                                                                        Составила воспитатель: ООО 

                                                                       Голушко Юлия Викторовна

Санкт-Петербург

2021

Программное содержание:

1. Учить рисовать зайца нетрадиционной техникой с помощью ватной палочки;
2. Продолжать учить правильно пользоваться кисточкой и красками;        
3. Развивать восприятие цветов белый, черный; учить называть цвета белый, черный;

4. Прививать интерес к животному миру и аккуратность в работе;

Материал: тонированный альбомный лист с нарисованным контуром зайчика, две ватные палочки на каждого ребенка, белая гуашь, черная гуашь, тарелочка, салфетка, образец нарисованного зайчика, мягкая игрушка «Зайчик».

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас в детском саду. У вас сегодня хорошее настроение?        
Дети: да.
Воспитатель: Ребята, сегодня в гости к нам кто-то спешит.

Бегает быстро
И прыгает ловко,
Скачет то в белом,
То в сером пальтишке,
Всех приглашает покушать морковки
Этот ушастый, пугливый… (зайчишка)

Воспитатель: Здравствуй зайка!
Заяц здоровается с детьми.
Воспитатель: Ребята, где живет заяц?
Дети: В лесу.
Воспитатель: Значит какое  это животное?
Дети: Лесное, дикое.
Воспитатель: Погладьте зайчика. Какая шубка?
Дети: мягкая, пушистая, гладкая.
Воспитатель: Какого цвета?
Дети: Белого.
Воспитатель: Какие уши?
Дети: Длинные.
Воспитатель: А хвост, какой? Длинный или короткий?
Дети: Короткий.
Воспитатель: где у него глаза?
Дети: На мордочке
Воспитатель: Правильно, а лапки, хвост?
Дети: показывают
Воспитатель: Но я боюсь, что зайке будет скучно и одиноко без своих друзей. Предлагаю нарисовать для него маленьких зайчат? Вот таких.

Показ воспитателя объяснение.        
-Посмотрите, как я буду рисовать, а когда я закончу рисовать , тогда вы приступите к работе. Берем ватную палочку. Палочку надо держать правильно, тремя пальчиками, как кисточку. Опускаем в белую краску и начинаем рисовать, сначала рисуем по линии контура, вот так. А потом внутри. Теперь можете начинать рисовать. Когда высохнут зайчата, мы дорисуем нос и глаза черной краской.        
-Но перед тем, как начать рисовать надо приготовить пальчики к рисованию.

Пальчиковая гимнастика: «Мы кружок нарисовали» (под музыкальное сопровождение)

Мы кружок нарисовали, наши пальчики устали,

мы руками потрясем и рисовать начнем.

Мы черту нарисовали, наши пальчики устали,

мы руками потрясем и рисовать начнем.

Мы волну нарисовали, наши пальчики устали,

мы руками потрясем и рисовать начнем.

Точку мы нарисовали, наши пальчики устали,

мы руками потрясем и рисовать начнем.
Воспитатель: Теперь вспомним, с чего мы начнем рисовать?
Дети: С тела зайчика.
Воспитатель: Правильно , какой краской?
Дети: Белой
Воспитатель: А чем мы будем рисовать ?
Дети: Ватной палочкой
Воспитатель: Правильно, начинаем по линии контура. А глазки и носик мы сразу будем рисовать?
Дети: Нет , только после того как высохнет зайчик
Воспитатель: Самостоятельная работа детей под наблюдением воспитателя. Когда высохнут зайчата, мы дорисуем нос и глаза черной краской.
Воспитатель: А пока поиграем с зайчиком.
Игра: «Зайка серенький сидит» (под музыкальное сопровождение)

Зайка серенький сидит — вот-так, вот-так,
И ушами шевелит — вот-так, вот-так,
Зайке холодно сидеть — хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,
Надо лапочки погреть — хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,
Зайке холодно стоять — скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать — скок-скок, скок-скок.
Как же весело с зайкой нам было играть!

Воспитатель: Берем в руки кисточки рисуем нос и глаза зайчикам.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие?
Дети: Да
Воспитатель: Кто к нам пришел на занятие?
Дети: Зайка
Воспитатель: Где он живет?
Дети: В лесу
Воспитатель: Кого мы с вами рисовали?
Дети: Белого зайчика
Воспитатель: Посмотрите, развеселился наш зайчик.
Заяц: Спасибо вам ребята, теперь мне будет не так одиноко. Сколько друзей зайчат вы мне нарисовали!
Воспитатель: Спасибо ребята, вы хорошо постарались и нарисовали таких красивых зайчат!