Конспект НОД "Следы в лесу"
план-конспект занятия по рисованию

Конспект образовательной деятельности «Следы в лесу»

Цель: формировать технические навыки при рисовании (держать кисть, промывать ее, набирать краску, делать примакивания на листе бумаги); воспитывать интерес к рисованию; закрепить названия диких животных.

Оборудование: гуашь основных цветов, кисти, подставки под кисти, вода в емкостях, листы бумаги с изображениями диких животных, подкладные листы, салфетки, следы, игрушка ежика.

Ход

Воспитатель привлекает детей к следам на полу.

- Ой, ребята, чьи это следы? (предположения детей)

- давайте пойдем по этим следам и посмотрим куда они приведут. Идут по следам и находят ежика.

- кто это? Какой ежик? Что у него есть? А где живет ежик? А кто еще живет в лесу?  (называют) Они в лесу тоже оставляют следы. Смотрите, у меня нарисован зайчик и я хочу нарисовать ему следы. (показ приема примакивание).

- ребята, а вы хотите нарисовать следы зверям?  Вот, смотрите сколько здесь зверей, выбирайте, кому вы хотите нарисовать следы.

Дети выбирают листы с нарисованными зверями (заяц, еж, лиса, волк, медведь, белка).

- Саша, ты кого выбрал? (спрашивает всех детей) дети садятся за столы.

Воспитатель делает показ технических навыков с объяснением.

Дети выбирают цвет краски и начинают рисовать.

- Саша, ты кому нарисовал следы? Каким они цветом?

Дети рассматривают свои работы.