Рисование "Цыпленок" в младшей группе
творческая работа учащихся по рисованию (младшая группа)

Воспитатель загадывает загадку:

Квохчет, квохчет, детей созывает,

Всех под крыло собирает. (Курица)

- А как называют детей курицы?

Вывешивается картинка «Курица с цыплятами»

Рассматривание изображения курицы с цыплятами (части тела, размеры, количество цыплят, цвет).

- где живет курица с цыпленком? (в курятнике)

- чем питаются они? (зернышки клюют)

- почему курочку и цыплят называют домашними птицами? (живут у бабушки во дворе)

-у цыпленка есть семья. Назовите. (петух, курица и цыпленок)

Артикуляционная гимнастика: кто как кричит?

Курица ко-ко-ко

Петух ку-ка-ре-ку!

Цыпленок пи – пи- пи

Как мы его подзываем: цып, цып, цып.

-вы, ребята, обратили внимание, что курочка грустная? А знаете, почему?

- потому что у курочки много было цыплят они пошли на прогулку и потерялись

-мы можем ей помочь? ДА

- давайте нарисуем ей много цыплят.

- Давайте тогда сядем на стульчики и рассмотрим цыпленка прежде чем нарисовать.

- Посмотрите, чтобы нарисовать нашего цыпленка, мы должны его рассмотреть. Какой он? Что у него есть? (Дети: Туловище, голова, клювик, ножки, глазки)

- Какой формы туловище? (Дети: Круглое)

- А голова какая? (Дети: Тоже круглое)

- А что больше: туловище или голова? (Дети: Туловище)

- А цыпленок какого цвета? (Дети: желтого)

- А клювик и ножки какие? (Дети: красные)

Воспитатель: Молодцы ребята! Ну а сейчас мы научимся, как правильно нарисовать цыпленка. Ребята, садимся за столы., мы рисуем цыпленка в середине листочка. (Воспитатель показывает прием рисования)

Итог НОД:

-Ребята, давайте все подойдем ко мне. Посмотрим наши рисунки. Красивые получились рисунки? (Дети: Да)