Художественно-эстетическое развитие Рисуем мыльными пузырями.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Художественно-эстетическое развитие

Рисуем мыльными пузырями.

Цель: продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности (игровой, изобразительной.)

Задачи:

- Познакомить детей с новым способом рисования мыльными пузырями;

- Учить дорисовывать детали объектов, полученных в виде спонтанного изображения, для придания им законченности и сходства с реальными образами.

-Развивать воображение, фантазию;

-Поощрять детское творчество, инициативу;

- Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, умение работать рядом.

Материал и оборудование: Стаканчики с цветным мыльным раствором; коктельные трубочки по количеству детей; альбомный лист; краски, ложки, гуашь, стаканчики с водой, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: - К нам в гости сегодня пришел клоун Кеша. Кеша очень веселый и любит играть.

.И он что-то нам  принес  в волшебном мешочке.

 Что же сегодня он принес с собой в мешочке?

- Что это?

 (Мыльные пузыри)

-А как получить мыльные пузыри?

(Ответы детей)

-Воды обыкновенной

В стаканчик набери -

Пускать из мыльной пены

Мы будем пузыри!

Пускание мыльных пузырей.

-Мы пускали мыльные пузыри, А  мыльными пузырями можно еще и рисовать.  И сейчас мы будем мыльными пузырями рисовать. А вы знаете, как мы будем ими рисовать?

(Дуть на лист; не знаем. )

Воспитатель: Я вам покажу.

-Давайте рассмотрим предметы, которые нам помогут в рисовании мыльных пузырей.

Дети рассматривают предметы для рисования мыльными пузырями (стаканчики с разведенной краской, трубочки)

-Ребята, я покажу вам как мы будем рисовать. Для этого нам понадобятся «волшебные палочки». Я возьму стаканчик с цветной краской, опущу туда «волшебную палочку» и подую в нее. Появились пузырьки, уберу « палочку» а на пузырьки положу лист бумаги,  посмотрим что получилось. Появились цветные шарики

Показ приема изображения мыльными пузырями.

1. Раздувание мыльных пузырей.

2. Прикладывание альбомного листа к пене из воздушных пузырей.

Дети выполняют работу.

- Но цветные шарики, но они совсем не на что не похожи. Нам с вами нужно превратить цветные шарики в цветы.

-Ребята, скажу вам по секрету, я уже попробовала рисовать мыльными пузырями и вот  что у меня получилось.

Дети рассматривают рисунки выполненные педагогом с техникой изображений мыльными пузырями.

-Чтобы у нас появился цветок, надо дорисовать недостающие детали. Какие?  

(Стебель, листья)

-Рисовать стебель и листья мы будем пальчиками. Какая краска нам потребуется?

(Зеленая)

Показ воспитателя выполнения работы.

-А вы знаете как называется наш цветок?

(Одуванчик)

-А  теперь вы попробуйте нарисовать одуванчик.

Пройдите за свои столы, где подготовлена краска для рисования.

Дети  приступают к работе самостоятельно.

Итог

-Какие красивые у вас получились одуванчики.

-Скажите, вам понравилось рисовать мыльными пузырями?

(Да, было очень весело.)

 А что у вас получалось из мыльных пузырей?

(Цветы)