Конспект НОД по рисованию в 1 младшей группе Тема: «Разноцветные колечки для котика»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию в 1 младшей группе

 Тема: «Разноцветные колечки для котика»

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество.

Вид детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, продуктивная, коммуникативная.

Цель: Развитие восприятия, сенсорного опыта.

Задачи:

 1 Формировать представление о домашнем животном: кошке,её внешнем виде, особенностям образа жизни, питания.

2 Расширение активного словаря за счет внедрения новых слов («пушистый»,»мягкий»,»тёплый»)

 3 Развивать артикулярный аппарат и мелкую моторику рук, учить различать цвета.

4. Продолжать учить правильно держать фломастер; использовать фломастеры разных цветов, отрабатывать круговые движения рукой.

5. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любовь к животным.

Оборудование: игрушка-котик, корзинка для котика, угощение-блюдце с молоком, фломастеры, листы для рисования.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам в группу. Что нам нужно им сказать?(дети здороваются)Но это ещё не все гости. Сегодня к нам хочет прийти интересная игрушка-зверюшка,но появится этот гость только тогда, когда вы разгадаете загадку о нём:

Острые лапки, а в лапках царапки, молочко пьёт, мяу-мяу поёт. Кто это?

Дети- Котик!

В. Молодцы, отгадали загадку! Это котик, но где же он? (раздаётся мяу-мяу)

В. Слышите? Кто-то мяукает, давайте поищем его! (дети вместе с воспитателем ищут того, кто мяукает, находят кота, ,который спит в корзинке)

В.Надо его разбудить и пригласить к нам в гости. Сейчас мы поиграем, он услышит нас и проснётся.

Подвижная игра «Мы по коврику гуляли».

Мы по коврику гуляли, кота-котика видали

Он в корзиночке лежит притворился будто спит.

Мы вокруг его ходили, долго мы его будили

«Ну-ка котик, ты вставай и ребяток догоняй!»

Котик «мяу-мяу»

В. Это так котик здоровается с нами, давайте и мы поздороваемся с ним.

В.Какая у него шубка, потрогайте ( мягкая, пушистая, теплая.)

Какие у котика ушки? (маленькие)

Какой хвостик? (длинный, пушистый)

А где лапки? (мягонькие, ,как подушечки, а в лапках царапки)

В. Давайте, споём котику песенку, ему понравиться!(пальчиковая игра)

У котика лапки -мягкие подушки!

А внутри царапки, цап -царап, цап-царап

Острые игрушки!

Физминутка:

Котик лапкой умывается, (гладят щёки)
Видно, в гости собирается.
Вымыл носик, (трут ладонью носик)
Вымыл ротик, (проводят пальцем по губам)
Вымыл ухо, (поглаживают одно ухо, затем другое)
Вытер сухо. (потёрли ушки)
Котик лапкой умывается, (поглаживают грудь)
К детям в гости собирается.

Как интересно поиграли, котику понравилось, посмотрите, заулыбался даже! Знаете, ребятки, котик любит играть с клубочками пряжи, когда бабушка вяжет, с мячиками, с мягкой бумажкой придумывает себе игру.

В.Давайте для нашего котика нарисуем клубочки (показать клубочек) Котику понравится наш подарок.

1 Какую форму имеет клубочек?

2 Как мы его будем рисовать? (рисуют круг по воздуху)

3 Клубочки будут разноцветные

А теперь посмотрите, какие клубочки нарисую я (большое, маленькое)

В. Здорово потрудились, котик благодарит вас (рассматривает, хвалит, благодарит)

А котик у нас проголодался, кушать захотел, давайте его накормим. Что любит котик?

Дети -молоко, рыбку.(артик. гимнастика)

Давайте нальём ему молока на блюдце, он попьёт и мы его спать уложим.

Ходит Сон по хате,в сереньком халате.

А Сониха под окном в сарафане голубом.

Ходят вместе они ты, котенька, усни!

В. Котик уснул, а мы помоем ручки, угостимся молочком и будем играть!

Рефлексия:

В. На этом наше занятие закончилось.  

Ребята, с кем вы сегодня играли. Какие котики. Что вам больше всего понравилось.  Какой вы сделали подарок для котиков.

Молодцы, ребята!