Конспект НОД во второй младшей группе «Кормушка для птиц»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД во второй младшей группе

    «Кормушка для птиц»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Цели:

- Расширить знания о жизни птиц зимой, их питании;

- Учить передавать в рисунке объект квадратной формы, замыкая линии в одной точке;

Задачи: (Познавательное развитие)

- Закрепить знания о зимующих птицах;

- Развивать внимание, память.

- Воспитывать сопереживание, желание помочь птицам в трудных зимних условиях.

Задачи: (Художественно - эстетическое развитие)Рисование

- Закрепить умение отображать прямые линии;

- отрабатывать основные действия кистью(набирать краску, убирать излишки о край стаканчика, промывать кисть, делать мазки в одном направлении, вести кисточку по ворсу)

- Стимулировать интерес к занятиям рисованием.

Материалы и оборудование:

Презентация «Зимующие птицы», Кормушка, корм (семечки, пшено), гуашь, кисточки, ватные палочки, листы для рисования формата А4.

Предварительная работа: Наблюдение и кормление птиц во время прогулок.

Ход занятия:

Все малыши собираются в круг,

Стало нам все интересно вокруг.

Улыбкой своей  мы обрадуем друга,

Счастливые глазки - наша заслуга!

Дети садятся на стульчики полукругом.

В:-  Ребята, какое сейчас время года?

Ответы  детей

- Как называются птицы, которые остаются зимовать?

Ответы детей

-  Каких зимующих птиц вы знаете?

Ответы детей

Молодцы!

Я приготовила для вас несколько загадок.

Презентация «Зимующие птицы»

Слайд 1 Загадка Воробей

Слайд 2 Загадка Голубь

Слайд 3 Загадка Ворона

Слайд 4 Загадка Снегирь

Слайд 5 Загадка Синичка

Слайд 6 Чем питаются птицы зимой

Слайд 7 Виды кормушек

Все загадки отгадали, отвлечемся мы  чуть-чуть,

А во время физ.минутки нам удастся отдохнуть!

Физ. Минутка

Мы повесили кормушки,                 (Руки вверх)

В них насыпали зерно                         (Показ)

Для голодных птиц зимой

Очень вкусное оно.                         («Гладим» живот)

Прилетайте к нам синицы,

Ворона, голубь, воробей!                («Зовем» птиц)

И, конечно, ждем мы в гости

Красногрудых снегирей!                        (Хлопаем в ладоши)

В: Ребята, посмотрите, нам кто-то принес сверток, откроем скорей и прочтем что там написано?

 «Здравствуйте, ребята!

Пишет вам ваш пернатый друг Воробей. Часто наблюдаю за вами на площадке, как вы играете, помогаете воспитателям убирать снег, а так же  приносите в кормушку корм для птичек. Очень радостно, что вы про нас не забываете и помогаете. Знаю, что вы очень любите рисовать и  прошу вас нарисовать кормушку для моих друзей!»

В: Ребята, нарисуем подарок для наших пернатых друзей?

(Ответы детей)

Дети проходят за столы, где лежат кисти, гуашь, белые листы и ватные палочки.

- Ребята, какая форма у кормушки?

- Какой формы крыша?

- Каким цветом кормушка?

- Каким цветом пшено?

Предлагаем детям кормушку нарисовать с помощью кисти, а пшено с помощью ватной палочки.

Во время работы воспитатель помогает детям.

Всем огромное спасибо, говорит наш воробей!

Обещает прилетать к нам и позвать с собой друзей!

- О каких птицах мы сегодня говорили?

- Как можно помогать птичкам зимой?

- Вам понравилось сегодня играть?

Я уверена, что вы и дальше будете помогать нашим птичкам! Благодарю вас, все сегодня молодцы!