Нетрадиционная техника рисования " Выдувание"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

 Данная техника рисования не только интересная, но и полезная. Так, как выдувание через соломинку укрепляет  дыхательную систему ребенка в целом.

Цель: знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования "Выдувание".

Задачи:

• учить детей создавать рисунок с помощью выдувание трубочкой;
• развивать творческое мышление детей, любознательность, воображение;
• воспитывать интерес к изобразительной деятельности;
• расширять и активизировать словарь: выдувание трубочкой, клякса.

Материалы для занятий.

Демонстрационный:

• иллюстрации дождя;
• видео запись фрагмента дождя;
• шум дождя;
• зонтик;
• песня про дождик;
• вырезанные из цветной бумаги лужи.

Раздаточный:

• альбомный лист,
• гуашь;
• широкая кисть;
• баночка с водой;
• коктейльная трубочка;
• клей;
• кисточка для клея;
• салфетки сухие и влажные;
• заготовка- вырезанные из цветной бумаги сапожки.

Предварительная работа; 

• рассматривание иллюстраций с изображением дождя и луж;
• наблюдение за дождем на прогулке;
• п/и "Солнышко и дождик"
• чтение стихотворений про дождик и лужи;
• просмотр музыкального мультика про тучку и дождик;
• предварительная беседа о технике рисования - выдувание.

Ход занятия:

Воспитатель: Наконец то закончилась зима и наступила весна. И вместо снега с неба идет дождик. ( включаем запись " Шум дождя")

Дети, что будет, если в дождь пойти гулять на улицу?

Ответы детей:

Что же нужно взять с собой, что бы не намокнуть?

Ответы детей:

Подвижная игра "Солнышко и дождик" 

Воспитатель: какие вы молодцы.Никто не намок. Все успели спрятаться от дождя под наш большой зонт. Дети, посмотрите. что осталось под ногами после дождя?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно, это лужи. Посмотрите, они все  не похожи друг на друга. Попробуем сами нарисовать лужи?

Ответы детей:

Воспитатель: садитесь все на свои места. Я вам покажу, как  можно с поиощью краски и трубочки для сока нарисовать весенние лужи. ( Воспитатель показывает технику выдувания, акцентируя внимание детей, что воздух из трубочки не вдуваем, а выдуваем, дуем, как ветерок.) Посмотрите ребята, какая лужа у меня получилась. А сейчас на нашу лужу приклею сапожки, что бы было весело шагать по нашим лужам. А теперь поробуйте сами.

Воспитатель помогает тому, у кого не получается дополнительными объяснениями.

Воспиатель: как красивые и необычные лжи у вас получились! Сейчас мы немножко отдохнем, пальчики мы разомнем.

Пальчиковая гимнастика "Весенний дождик" :

Весенний дождик
Дождик песенку поет,
(сжимаем кулачки)
Только кто ее поймет?
(пожимаем плечами)
Не поймем ни я, ни ты,
(на обеих руках разгибаем указательные)
Но зато поймут цветы,
(разгибаем средние)
И зеленая трава,
(разгибаем безымянные)
И весенняя листва.
(разгибаем мизинцы)
Лучше всех поймет зерно —
Прорастать начнет оно.
(разгибаем большие)

Воспитатель: чего не хватает на наших картинках?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно, резиновые сапожки. ( Воспитатель показывает, как нанести клей на вырезанные из цветной бумаги -сапожки и приклеить их на нарисованную лужу.

(Воспитатель помогает детям, у кого появились трудности).

Воспитатель: как красиво и необычно у нас получилось! Ребята, понравилось ли вам занятие?

Ответы детей:

Воспитатель: ребята, вы все справились с заданием, молодцы!