"Изотерапия, как вид арт-терапии"
презентация к уроку по рисованию (средняя группа)

Слайд 1

«Метод арт-терапии в процессе развития творческих способностей детей с ОНР, через использование прозрачного мольберта" Воспитатель Федулова Наталья Николаевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 муниципального образования Каневской район

Слайд 2

ЗАДАЧИ: Систематизировать образовательную деятельность с использованием мольберта из стекла. Цель: 1.Подобрать игры и игровые упражнения с использованием мольберта из стекла для детей дошкольного возраста. 2. Развивать общую и мелкую моторику; 3. Развивать цветовое восприятие и сенсорное развитие; 4. Корректировать зрение и зрительное восприятие;

Слайд 5

Рисование ладошкой

Слайд 7

Точечный рисунок

Слайд 8

Рисование пальцами

Слайд 9

Метод монотипия

Слайд 10

Штампы и печати

Слайд 11

Нарисуй свой страх

Слайд 12

Юный портретист

Слайд 13

Рисование маркером

Слайд 14

Рисуем по очереди

Слайд 16

- Занятия начинать всегда со сказки, стихотворения, игры. Взрослый обыгрывает сюжет будущего рисунка, используя игрушки. - Занятия проводятся согласно возрастному ограничению во времени. -Обязательна зрительная гимнастика для снятия глазного напряжения. -Рисовать надо как правой, так и левой рукой – для развития и стимуляции полушарий головного мозга. Рекомендации при использовании мольберта

Слайд 17

Вывод При работе на мольберте из стекла отмечается динамика в развитии детей, преобладает положительный эмоциональный фон, дети становятся более активными. Внимание детей становится более устойчивым, характерно принятие простых инструкций, повышается самоконтроль. Формируются сенсорные эталоны цвета, формы, величины у некоторых детей. В развитии речевой функции показательны успехи детей, повышается уровень понимания речи, значительно пополняется активный словарь.

Слайд 18

Спасибо за внимание