Занятие по рисованию «Кем я хочу стать…»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Занятие по рисованию «Кем я хочу стать…»

Программное содержание. Продолжать учить рисовать людей в движении. Учить создавать композицию. Продолжать закреплять знания детей о видах профессий. Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами). Формировать представления о том, как можно получить оранжевый, зеленый, фиолетовый и коричневый цвета. Учить смешивать основные краски и получать новые цвета. Активно использовать слова: художник, пейзаж, палитра. Развивать интерес к работе с красками.

        Демонстрационный материал. Воспитатель показывает иллюстрации на мультимедийной технике. Обращая внимание детей на внешний вид, положение тела, положение рук – в стороны, согнуты, подняты в верх.

Раздаточный материал. Акварелевые краски, кисточки 2-3 размеров, листы бумаги, баночки с водой, тряпочки, иллюстрации, на которых изображены люди разных профессий.

Ход занятия.

Воспитатель читает ребятам стихотворение и загадывает загадку:

Рисовать мне интересно,

Очень увлекательно!

Я – учительницей школьной,

Детям знанья подарю!

Дети будут мной довольны,

Я Вам точно говорю!

Ну а вернусь сюда!

Ласковым, внимательным

И отзывчивым всегда

Стану воспитателем!

Игра: «Назови профессию».

Ребята, а давайте мы с вами поиграем! Я вам загадаю загадку.

 (Воспитатель, по очереди бросает детям мячик. Тот, кто поймает мячик, отгадывает загадку, иллюстрации на мультимедийном проекторе).

Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер)

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

Кто плывет на корабле

К неизведанной земле?

Весельчак он и добряк.

Как зовут его? (Моряк)

На посту он в снег и в зной,

Охраняет наш покой.

Человек, присяге верный,

Называется... (военный)

Стук летит из-под колес,

Мчится вдаль электровоз.

Поезд водит не таксист,

Не пилот, а... (машинист)

Молодцы ребята! Вы отгадали так много профессий, а теперь мы с вами нарисуем людей этих профессий.

(Воспитатель показывает иллюстрации, обращая внимание детей на внешний вид, положение тела, положение рук – в стороны, согнуты, подняты в верх.)

- Ребята, не забывайте о палитре, вспомните какие цвета необходимо смешать, чтобы получить розовый или телесный цвет для раскрашивания тела человека.

Дети приступают к работе. По мере необходимости воспитатель помогает, тем детям, которые нуждаются в помощи.

Итог занятия.

Ребята, какие замечательные рисунки вы нарисовали.

Давайте мы их соберём в один большой альбом, который назовём: «Кем я хочу стать»