Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование) в подготовительной группе на тему «Кем я хочу стать»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Тема

«Кем я хочу стать»

Возраст

Подготовительная группа

Образовательная область

Художественно-эстетическое развитие

Цель

Расширять знания детей о людях и  их профессиях, о труде взрослых.

Задачи

Воспитывать интерес детей к создаваемому образу;

Воспитывать интерес к искусству;

Воспитывать любовь и уважение к людям разных профессий.

Развивать воображение, фантазию, наблюдательность;

Развивать у детей способности к развитию и реализации замысла.

Учить передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в спецодежде, в рабочей обстановке

Закреплять умение делать наброски карандашом, рисовать по всему листу бумаги.

Учить передавать пространственные и пропорциональные соотношения.

Методы и приемы

Объяснение, игровые приёмы, дифференцированная оценка, поощрение, анализ детской работы, чтение художественной литературы, беседа.

Материалы

Картинки с изображениями разных профессий, белая бумага, простой карандаш, цветные карандаши

Ход

                    Организационная часть.

Чтение стихотворения Ирины Гуриной «Профессии»

Игра «Назови профессии»

Игра позволит вспомнить профессии, которые не были упомянуты в стихотворение    

                                    Основная часть.

В.Молодцы, ребята. Назвали много профессий. Теперь давайте попробуем их нарисовать.

Рисовать мы будем цветными карандашами. Но сначала давайте, посмотрим, какие рисунки можно будет нарисовать.

Показ иллюстраций, обращать внимание детей на внешний вид, положения тела, рук.

В. Сегодня вы сможете изобразить свою мечту, кем вы хотите быть, когда вырастите. Кто-то будет лечить людей, кто то защищать Родину, тушить пожары, играть в театре и т.д.

В. Ребята, сначала рисуем простым карандашом, а потом раскрашиваем цветными карандашами. Подумайте, как вы будете размещать свой рисунок на листочке, чтобы посмотрев на ваш рисунок, сразу было понятно кого вы изобразили.

                         ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Мельница мельница мелет муку ( крутят руками мельницу)

Дует дует ветер сильный (машут руками над головой из стороны в сторону)

Быстрее мельница мелет муку

Дует дует ветер сильнее

Еще быстрее мельница мелет муку

Дует дует ветер сильнее

Намололи мы муки (стучат кулаком об кулак)

Огромные мешки(изображают большие мешки)

Из муки из муки (пекут пирожки)

Напекли мы пирожки

Ладушки ладушки

Напекли оладушки(хлопают в ладоши)

Воспитатель напоминает, что мелкие детали не надо прорисовывать простым карандашом, лишь основные части, что желательно изобразить профессию с атрибутами, например. если шофер- то машина и т.д.

                                      Подведение итога.

Все работы размещаются на выставке в раздевалке. Дети рассматривают свои рисунки, выделяют более интересные работы.

Воспитатель обращается к каждому ребёнку, задаёт вопросы.

Хочу закончить наше занятие стихотворением Д. Родари «Чем пахнут ремёсла»