"Гном" интегрированное занятие в подготовительной группе (музыка+изо)
методическая разработка по рисованию (подготовительная группа)
Занятие направлено на развитие творческой фантазии детей посредством поэзии и музыки М.П. Мусоргского и Э. Грига, а также способствует развитию интереса дошкольников к классической музыке.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.17 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
ГНОМ
Интегрированное занятие в подготовительной группе
ЦЕЛЬ:
развивать творческую фантазию детей посредством музыки М.П. Мусоргского и Э. Грига.
ЗАДАЧИ:
- познакомить детей со сказочным образом гнома;
- развивать интерес дошкольников к музыке;
- расширять знания дошкольников о классической музыке;
- воспитывать любовь к музыке;
- способствовать развитию навыков актерского мастерства.
Ход занятия.
Дети входят в зал и садятся на стульчики либо располагаются на ковре.
Ведущая. Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Скажите, а вы любите сказки? Ответы детей. А каких сказочных героев вы знаете? Ответы детей. Сегодня мы с вами поговорим об одном сказочном существе. Вот послушайте загадку.
Он носит вместо шапки
Веселый колпачок.
И ростом он всего лишь
С ребячий башмачок.
С фонариком и с песней
Идет в лесу ночном.
Не ошибешься, если
Ты скажешь: «Это... (ответ детей: гном).
А гномики, они какие бывают? Дети описывают: маленького роста, на голове колпачок, добрые, злые, жадные и т п. А где живут гномы? Ответы детей.
Ведущая. Посмотрите, ребята, как выглядит гном.
ПОКАЗ ИЛЛЮСТРАЦИЙ.
Ведущая. А теперь, ребята, я предлагаю вам послушать стихотворение, которое сочинила обычная девочка – Маша Попова.
В чаще дремучей, за дальним гумном,
В шишке еловой жил седенький гном.
Был он в очках и смешном колпаке,
Мог он на птичьем свистеть языке,
Знал он все тропки в знакомом лесу,
Пил по утрам он из листьев росу,
Ягоды ел - вот она, благодать!
Звезды любил по ночам зажигать.
Часто по лужам бродил босиком,
С эхом соседским был лично знаком,
Ветер умел запустить в небеса.
Если не веришь - спроси его сам.
(Гном Маша Попова)
Ведущая. Ребята, какой гном в Машином стихотворении? Дети отвечают: добрый, дружит с природой и т п.
Ведущая. А теперь давайте послушаем, какого гнома придумал русский композитор Модест Петрович Мусоргский. Пьеса, которую мы сейчас услышим, так и называется – «Гном».
ПРОСЛУШИВАНИЕ. Мусоргский. «Гном» из цикла «Картинки с выставки».
После прослушивания дети описывают гнома: злой, жадный, ни с кем не дружит и т п.
Ведущая. Ребята, а норвежский композитор Эдвард Григ тоже сочинил пьесу о гномах, и называется она – «Шествие гномов». Давайте послушаем.
ПРОСЛУШИВАНИЕ. Григ. «Шествие гномов».
После прослушивания дети придумывают, куда и зачем шли гномы. Ведущая «готовит» пещеру с сокровищами. Для этого в определенном месте музыкального зала складываются «сокровища» – любые яркие предметы: разноцветные мячики, детские украшения, атрибуты из сказок и т п Ребята обсуждают характер музыки, движения. С помощью ведущей дети выясняют, что пьеса имеет трехчастную форму, 1-я и 3-я части – это шествие, а в средней части передается блеск сокровищ в пещере гномов. Желающие дети изображают гномов: на 1 и 3 части ходят змейкой друг за другом, на 2 часть – садятся на колени и перебирают сокровища, любуются ими.
В конце занятия ведущая приглашает всех детей сесть в кружок (на ковре).
Ведущая. Ребята, ну а вечером, когда солнышко садится, всем гномикам пора спать. Они зовут друг друга домой, особой «гномичьей» песенкой. И кажется, как будто это эхо в горах. Вот послушайте…
ПЕНИЕ «ДЕНЬ РАСТАЕТ…» (по принципу эха). На слог «лю» ведущая поет мелодию первой строки – дети за ней повторяют (эхо), и так далее поют по очереди каждую строку.
В конце занятия ведущая спрашивает,
что детям понравилось больше всего.
Ответы детей.
Ведущая. А теперь, ребята, вы пройдете в группу, и каждый из вас нарисует своего гномика: доброго, веселого или грустного, а, может быть, жадного(?), в колпачке и башмачках, в пещере или в домике.
Дети идут в группу, где уже подготовлены их рабочие места,
и рисуют под сопровождение музыки Мусоргского и Грига.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/21/picture-162219-1356111363.jpg)
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе. « Музыка в красках».
Занятие проводится с детьми в подготовительной к школе группе,конспект может быть полезным для педагогов, воспитателей....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/05/picture-572312-1423152573.jpg)
Конспект занятия в подготовительной группе "Музыка нам дарит здоровье"
В занятии представлены разнообразные формы оздоровления детей в процессе мкзыкальной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/27/picture-655071-1440677591.jpg)
Презентация к занятию в подготовительной группе. " Музыка поможет нам - быть здоровыми"
Презентация на тему "Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальном занятии в подготовительной группе.На занятии используется музыка , помогающая создать гармонию тела и души,...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/27/picture-655071-1440677591.jpg)
Музыкальное занятие в подготовительной группе "Музыка поможет нам-быть здоровыми"
На занятие используются музыка помогающая создать гармонию тела и души, музыка коммуникативного характера. дети поют валеологическую распевку ""Доброе утро". применяется на занятии пальчикова игра "Во...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/06/picture-784628-1462531646.jpg)
"Хохломские ложки" комплексное занятие для подготовительной группы (музыка, изобразительная деятельность)
Хохломские ложкиКомплексное занятие для подготовительной группы(музыка, изобразительная деятельность) Составитель Н.В. БебекинаМузыкальный руководитель МБДОУДетский сад № 129г. Уссурийск...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/12/picture-1081180-1542037192.png)
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Музыка на бумаге»
Развивать чувство цвета посредством музыки и рисования.2Совершенствовать умение соотносить цвет с музыкой, опираясь на различие наиболее ярких средств музыкальной выразительности (темп, динамику, ритм...
"Утро" интегрированное занятие в подготовительной группе (музыка+изо)
Занятие направлено на формирование интереса к окружающему миру, классической музыке, изобразительному искусству посредством поэзии, живописи, музыки Э.Грига....