Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшей группы по рисованию нетрадиционной техникой «Рыбки в аквариуме»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Части занятия

Действия воспитателя

Предполагаемые действия детей

Вводная часть

Ребята, у нас сегодня в гостях Бараш. Он сочинил для вас загадку. Послушайте.

Посмотрите, дом стоит,

До краев водой налит.

Без окошек, но не мрачный,

С четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы

Все отличные плавцы.

-А как вы догадались?

Постановка проблемы

- Бараш хотел бы подарить Нюше картину «Аквариум», но не умеет рисовать. Как вы думаете, мы сможем помочь Барашу?

Аквариум

Дети высказывают свои размышления.

Да

Основная часть

Воспитатель включает изображение аквариума на экране.

-Сначала, давайте рассмотрим, какие бывают рыбки. Посмотрите, есть ил у рыбок что-то общее?

-А чем отличаются они друг от друга?

Воспитатель просит детей выставить на доску карточки схемы с примерным изображением форм туловища, хвоста, плавников.

-Ребята, но Бараш не умеет рисовать кисточками. Давайте ему покажем, как можно рисовать, не пользуясь кисточкой.

Подойдите к столу и рассмотрите предметы.

-А вы только рыбок будете рисовать в аквариуме?

-А для чего они?

-Теперь выберете себе аквариум, какой хотите формы.

-Ребята, хорошо подумайте, где и как вы будете рисовать жителей аквариума.

-А рыбки плавают все в одном направлении?

Молодцы. Садитесь на места и приступайте к работе. А если вам понадобятся дополнительные инструменты для рисования, можете подходить к столу и взять его.

У всех рыб есть туловище, хвосты, плавники, все они покрыты чешуей.

Формой туловища, хвоста и плавников, цветом и размером.

Дети рассматривают предметы и объясняют, как они будут их использовать в рисовании.

В аквариуме есть грунт, камешки и водоросли.

Для красоты и уюта.

Рыбки плавают вверх, вниз, влево, вправо.

Дети приступают к работе.

Заключительная часть

После того как дети справились с заданием, Бараш рассматривает работы детей и спрашивает их, какие инструменты они использовали.

Благодарит их за помощь.

Дети рассказывают как и чем они рисовали.