НООД Конспект по художественно-эстетическому развитию (рисование) Тема:"Рыбки плавают в водице".
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект по художественно – эстетическому развитию (рисование) в первой младшей группе. Тема: «Рыбки плавают в водице» Составила воспитатель :Рябова С.В. Задачи: Продолжать учить детей изображать простые предметы окружающей жизни. Закреплять умение детей рисовать нетрадиционными способами (техника печати пальчиками). Развивать цветовое восприятие. Воспитывать интерес к окружающему миру. Поддерживать эмоциональное отношение к результатам своего труда. Оборудование: игрушка рыбка, вырезанные из плотной бумаги силуэты рыб, гуашь желтого цвета, салфетки; мольберт картинки с изображением рыб. Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики, рассматривание сюжетных картинок с изображением рыбок, беседа о рыбках, индивидуальная работа с детьми над техникой печати пальчиками. Ход занятия: Дети сидят на ковре. Воспитатель: Добрый день ребята. К нам сегодня приплыл гость. Отгадайте загадку, кто это? В воде мы живем Без воды мы пропадем (Рыбка). Ответы детей. Воспитатель: Правильно это рыбка. Рассматривание иллюстраций с изображением рыбок. Ребята посмотрите, наша рыбка загрустила, давайте спросим почему. Может у нее что-то случилось? Воспитатель (подносит рыбку к уху). Воспитатель: Ребята рыбка говорит, что ей грустно из-за того, что живет она в маленьком озере одна, у нее совсем нет друзей. Давай поможем рыбке и нарисуем ей друзей. Но сначала сделаем зарядку для пальчиков. Пальчиковая гимнастика «Рыбка» Рыбка плавает в водице. Рыбке весело играть. Рыбка, рыбка, озорница, Мы хотим тебя поймать. Рыбка спинку изогнула, Крошку хлебную взяла. Рыбка хвостиком вильнула, Быстро-быстро уплыла. (Две ладошки вместе изображают плавательные движения.) (Хлопают в ладоши) (Ладони поочередно сжимаются в кулак). (Плавное движение каждой ладонью). (Хватательные движения “щепоткой”). (Плавные сходящиеся и расходящиеся движения обеими руками). Воспитатель: Молодцы! Пальчики мы с вами размяли, проходите, садитесь за столы. Перед вами, на столах, лежат вырезанные из белой бумаги силуэты рыбок. Давайте мы их разукрасим! Но не кисточками, а пальчиками. Сначала нужно макнуть кончик пальчика в чашечку с желтой краской и оставить отпечатки на рыбке. (Воспитатель показывает, как можно выполнить работу, затем дети выполняют рисунок самостоятельно. В процессе работы, воспитатель помогает детям: дает указания, дополнительные объяснения, индивидуальный показ). Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Посмотрите, какие красивые рыбки у нас получились! Нашей гостье они очень понравились, она обрадовалась, что у нее теперь много друзей. Но нашей гостье пора возвращаться домой в свое озеро. Ей очень понравилось у нас в гостях. Рыбка обязательно приплывет к нам еще. (Дети прощаются с рыбкой). Воспитатель: А мы с вами ребята, немного отдохнем и поиграем. Физ. Минутка «Рыбки»: Рыбки плавали, играли В чистой, свеженькой воде, (Вращение кистями рук) То сожмутся, (Сжать пальцы рук в кулачки) Разожмутся, (Разжать пальцы) То зароются в песке. (Вращение кистями рук)