Конспект занятия по изобразительной деятельности "В стране мультипликации"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе

«В стране мультипликации»

Цель: закрепление умений детей передавать в рисунке особенности внешнего вида знакомых птиц,цветов.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать элементарных представлений детей о труде художника- мультипликатора .
• Закреплять знаний детей о птицах, живущих в нашем городе.
• Совершенствовать умения и навыки детей в рисовании акварельными красками.

Развивающие:

• Развивать диалогическую речь, коммуникативные навыки, стимулировать речевую активность.
• Развивать слуховое и зрительное восприятие и внимание, общую и мелкую моторику, координацию речи с движениями.
• Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию.

Воспитательные:

• Формировать навыки взаимодействия, инициативности.
• Воспитание дружелюбия, делая одно общее дело в коллективе.

Форма совместной деятельности взрослых и детей: беседа, игровое упражнение, загадки, рисование ,  прослушивание  аудиозаписей,    физминутка .

Виды детской деятельности:  игровая  , двигательная,изобразительная,интелектуально-познавательская,коммуникативная.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, телефон и колонки (для воспроизведения музыки), акварельные краски, кисти, стаканчики-непроливайки, бумажные заготовки птиц.

Ход занятия

-Ребята,послушайте стихотворение :

Я не знаю кто и как

изобрёл мультфильмы,

но без них сейчас никак

жить бы не смогли мы.

Без Смешариков смешных,

                                                           ёжика с лисёнком,

без мартышек озорных

и слона с тигрёнком.

-О чём это стихотворение?(о мультфильмах).Почему дети любят мультфильмы?(они весёлые,добрые,красочные,интересные…) А кто создаёт мультфильмы?(художник-мультипликатор) Он придумывает как будут выглядеть герои и рисует их.Сегодня я предлагаю вам стать художниками-мультипликаторами.

О чём будет наш мультфильм вы узнаете когда послушаете одну запись.

Включается аудиозапись пения птиц.

Что вы услышали?(пение птиц).Наш мультфильм будет про птиц. Мы отправляемся в художественную мастерскую,которая находится в волшебной стране мультиков.Там мы сделаем заготовки для нашего мультфильма.Нам нужно сказать волшебные слова.

Если дружно встать на ножки

Топнуть,прыгнуть,не упасть,

То в страну волшебных мультиков

Можно сразу же попасть.

Вот мы и оказались в стране мультфильмов,а вот и мастерская.Посмотрите кто нас встречает?(на экране изображение художника).Каких именно птиц и других героев нашего мультфильма мы будем делать,вы узнаете отгадав загадки.

1)Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.(Синица)

2)Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины.(Ласточка)

3)Переносье с белым кругом,

Важно я иду за плугом,

Огороду,полю-врач

Глянцевитый,чёрный…(Грач)

4)Золотой цветочек,

Листья изумрудные,

С одной стороны нежные,

А с другой чуть грубые.

Что за растение?

Скажи поскорее!(Мать-и-мачеха)

5)Скачет птичка по дорожке,

Собирает шустро крошки.

А потом на ветку прыг

И чирикает: «Чик-чирик!»(Воробей)

6)Красногрудый,чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.(Снегирь).

Вот все герои нашего мультфильма.Сейчас я раздам вам заготовки, а вы будете раскрашивать их. У нас был долгий путь и вы наверное устали,давайте немного отдохнём.

Физминутка (с использованием интерактивной доски)

Воспитатель предлагает детям выбрать заготовки.

-Посмотрите на ваши заготовки,подумайте каким цветом вы будете раскрашивать её.

Какая птица у тебя ?Какая грудка у этой птицы?Краску какого цвета возьмёшь ты для своего цветка?Что любит акварельная краска? Что нужно обязательно сделать ,если нужно взять краску другого цвета? Что нужно сделать,если краска растеклась?Покажите мне все

как нужно правильно держать кисточку.Чтобы наше рисование проходило ещё интереснее, я включу красивую музыку,а вы рисуйте и слушайте.

Дети рисуют под спокойную музыку.

Воспитатель предлагает детям принести свои работы на отдельный стол.

-Ребята,вы молодцы!Очень красивые у вас получились работы.Нам нужно возвра-

щаться в детский сад.Давайте скажем волшебные слова.

Если дружно встать на ножки

Топнуть,прыгнуть-не упасть

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть.

Вот мы и вернулись в детский сад.Где мы были? Что делали?Кем мы были?

Для чего мы это делали? У нас всё получилось? Почему?(потому что мы дружно,

все вместе делали одно дело)