Рисование "Осенний листопад".
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Рисование. «Осенний листопад»

Цель: учить изображать осенние листья способом примакивания ворса кисти к бумаге

Задачи:

Закреплять умение узнавать и называть цвета (красный, жёлтый, зелёный).

Учить детей правильно держать кисть, опускать её в краску всем ворсом, снимать лишнюю краску о край баночки.

Учить приёму примакивания.

Расширять знания детей о времени года – осени.

Развивать мелкую моторику рук.

Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета и ритма.

Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы

 Материалы, оборудование. Гуашь (желтая, красная, зеленая); листы бумаги для рисования красками формата А4 (по количеству детей); кисточки; вода в банках; салфетки; иллюстрации с изображением природы осенью, осенние листья (можно высушенные), палитра.

Ход занятия.

Организационный момент:

Все вместе в кругу:  Здравствуй, солнышко родное!

                                     Здравствуй, небо голубое!

                                     Здравствуй, матушка-земля!

                                     Здравствуй, ты, и здравствуй, Я!

Основная часть:

Воспитатель. Дети, какое сейчас время года.

Дети.  Осень.

Воспитатель. Правильно, дети, наступила осень. Покраснели ягоды на рябине, в лесу много грибов, орехов. С полей и огородов собирают урожай овощей. А в садах на плодовых деревьях поспели фрукты. Пожелтела на лугу трава; листья окрасились в яркие цвета: жёлтый, красный, оранжевый… (показывает детям иллюстрации с изображением природы осенью).  Листья раньше росли на деревьях, но пришла осень, листья с деревьев облетели.

 Показываю детям осенние листья. Обращая внимание детей  на то, что осенью листья с разных деревьев имеют красивую и разнообразную окраску.

Воспитатель. Посмотрите, березовые - светло-зеленые с желтым, грушевые - багряно-красные, тополиные и кленовые - желтые.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять (загибать пальцы, начиная с большого)

Будем листья собирать (сжимать и разжимать кулаки).

Листья берёзы, листья рябины,

Листья тополя, листья осины, листья дуба

Мы соберём (загибать пальцы, начиная с большого).

Маме осенний букет отнесём («шагают» по столу средним и указательным пальцами).

Воспитатель. Дети, а вы хотите нарисовать осенний листопад.

Дети. Да.

Воспитатель. Я предлагаю вам сначала рассмотреть дерево.  Посмотрите, у дерева есть ствол и веточки. Ствол у дерева толстый, а веточки тонкие. И когда дует ветер, что начинает качаться?

Дети. Веточки.

Воспитатель. Дети, покажите  как качаются ветки (дети встают, поднимают руки вверх и начинают изображать движение ветвей:

Физминутка.

Ветер тихо клён качает (взмах руками вперёд, вверх, обратно)

Влево – вправо наклоняет (покачивать руками, поднятыми над головой)

Раз - наклон и два – наклон (наклоны корпусом)

Зашумел листвою клён (быстрые движения кистями рук над головой).

Воспитатель. Молодцы, хорошо поиграли с листочками. Давайте, ребята, поможем Осени нарисовать разноцветные  листочки на наших  деревьях. Какие краски мы возьмём у волшебницы Осени?

Дети перечисляют: красный, зелёный, жёлтый.

Воспитатель. Для рисования нам понадобится кисточка, которую сначала нужно намочить в воде. Потом набираю немного краски, снимаю лишнюю краску о край баночки. Теперь я могу нарисовать свой первый листочек (показ способа примакивания). Чтобы нарисовать листочек другого цвета, мне нужно хорошо промыть кисточку в стакане с водой и только после этого я могу набрать краску другого цвета (показ).

Воспитатель. А теперь нарисуем листочки на своих деревьях.

В ходе выполнения работы обратить внимание на то, как дети держат кисть и выполняют приём примакивания.

Заключительная часть:

Воспитатель. Молодцы, ребята. Посмотрите, как много листьев закружилось, полетело. Какие красивые деревья у нас получились!

За окошком лист осенний пожелтел,

Оторвался, закружился, полетел.

Жёлтый листик подружился с ветерком.

Всё кружится и летает за окном.

Воспитатель. Все наши рисунки мы соберём, и у нас получится осенний листопад.