План-конспект НОД во второй младшей группе "Грачи прилетели"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

«Грачи прилетели»

План-конспект НОД во второй младшей группе.

Тема недели «Перелетные птицы»

План – конспект непосредственно-образовательной

деятельности во второй младшей группе.

Воспитатель: Небольсина К.Л..

Тема недели: «Перелетные птицы»

Тема занятия: «Грачи прилетели»

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие».

(«Рисование») «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-

коммуникативное развитие» (общение), «Физическое развитие».

Цели: Продолжать учить рисовать.

Задачи: Закреплять знания о строении птиц,

познакомить с разные приемами изображения птиц,

прививать интерес к рисованию, радоваться полученному результату, развивать

воображение,

воспитывать аккуратность в работе.

воспитывать заботливое отношение к птицам.

Методы и приемы:

1. Словесные (Художественное слово. Беседа о птицах.)

2. Наглядные (иллюстрации)

3. Практические (Показ способов и приемов рисования.)

Материал:

Альбомный лист, гуашь черная, влажные салфетки, карандаши цветные. Изображение грачей на листе бумаги.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций, открыток, картин с

изображением птиц, наблюдение за птицами на прогулке.

Ход: Вступительная часть

В: Сегодня, когда я шла в детский сад, светило ярко солнышко. И мне так захотелось ему

улыбнуться. А вы хотели бы улыбнуться солнышку?

Д: - Да.

В: Возьмитесь за руки, посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Какое у вас настроение?

Д: Хорошее

В: Послушайте стихотворение.

Близкий родственник вороны

Черно- синее крыло.

Горожанин- любит город,

Уважает и село!

Любит вслед за тракторами

Погулять по полю он,

Пообедать червячками,

После полдничать зерном!

Это что за важный граф?

В черном смокинге без шляпы,

Это птица черный грач

Всех «кормушек» завсегдатай!

Шалимова О.

Основная часть.

В: Ребята, кто же к нам прилетел?

Д: Грач

В: Как его описывает автор в стихотворении?

Д: ответы детей

В: Молодцы, правильно!

В: Кто мне скажет, почему эти птицы перелетные?

Д: Потому что они прилетают весной

В: Все верно

В: К нам тоже в группу прилетели грачи, но они очень грустные, их не принимают в стаю

Посмотрите ребята на них, они похожи на своих собратьев?

Д: Нет

В: А почему?

Д: Ответы детей

В: Да ребята, они не такие черные как их друзья. Мы можем им помочь?

Д: Да

В: Как мы поможем грачам?

Д: Мы их раскрасим.

В: Что нам для этого понадобится?

Д: Черная краска

В: Чем мы будем раскрашивать грачей?

Д: пальчиками

В: Хорошо

В: Перед началом работы надо размять наши пальчики

Пальчиковая гимнастика: «Птички»

Птички полетели (Большой палец отгибают в горизонтальное положение, сверху

присоединяют сомкнутые прямые пальцы.)

Крыльями махали. (Машут ладонями с широко раскрытыми пальцами)

На деревья сели (Руки вверх все пальцы широко расставлены)

Вместе отдыхали. (Большой палец отгибают в горизонтальное положение, сверху присоединяют сомкнутые прямые пальцы.)

В: перед вами лежат альбомные листы с изображением грача, нам надо его раскрасить.

Какую краску нам надо взять?

Д: Черную

В: Правильно, приступайте. (Использует музыкальное сопровождение, пение птиц)

Д: Раскрашивают

Заключительная часть

В: Какие вы все молодцы, как вы аккуратно раскрасили грачей!

И грачи очень рады!

Что вам понравилось на занятии?

Д: Ответы детей

В: Спасибо вам ребята за помощь грачам.