Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе Тема: «Витамины на кустах»
план-конспект занятия по рисованию

Конспект занятия по рисованию № 12

в первой младшей группе

Тема: «Витамины на кустах»

Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическая.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическая».

Виды деятельности детей: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, изобразительная.

Цель: формировать умение рисовать ватными палочками.

Программное содержание: дать представление о витаминах; учить создавать ритмические композиции на тему «Витамины (ягодки) на кустиках»; формировать умение рисовать нетрадиционным способом (с помощью ватных палочек); развивать чувство ритма и композиции; формировать интерес к природе и отображению ярких впечатлений, к продуктивной деятельности.

Материалы и оборудование: магнитная доска с набором магнитных кружков; листы бумаги с нарисованной незавершенной композицией – зеленые кустики; ватные палочки; гуашь красного цвета; несколько баночек с витаминными и фрукты на подносе (яблоки, груши, виноград, огурец, перец, калина малина, брусника и др.).

Планируемые результаты: дети рисуют ватными палочками.

Структура занятия

Длительность 10 минут

Ход занятия

1. Вводная часть

Организационный момент

Педагог читает детям стихотворение В.Шипуновой «Ягодки на кустиках»:

– Почему вы, ягодки,

Красные-прекрасные?

– Солнышко нас будит

Летним утром ясным!

– Почему вы, ягодки,

Сладкие-пресладкие?

– Ветерок поет нам

Песенки из сказки!

- Смотрите, ребята, что я вам сегодня принесла.

Детям предлагается рассмотреть баночки с витаминами и фрукты на подносе (яблоки, груши, виноград, огурцы, перец, калина, малина, брусника и др.).

II.  Основная часть

1. Беседа

- Осенью многие часто болеют. А быть здоровыми нам помогают витамины. Они необходимы для нашего организма, поддерживают здоровье. Очень много витаминов в овощах, фруктах и ягодах.

Педагог показывает композицию «Ягоды на кустиках».

- На веточках кустиков растут ягодки. В них много витаминов, которые помогают быть здоровыми и не болеть. Обратите внимание: все ягодки спелые, одинаковые по размеру.

Дети рассматривают.

- Посмотрите: на многих кустиках совсем нет ягод. Нашим игрушкам нужны витамины для крепкого здоровья. Давайте вырастим для них на кустиках ягодки – витамины.

2. Пальчиковая игра «Дождик!»

Капля – раз, капля – два,   (Стучат указательным пальчиком одно руки                                

Очень медленно сперва.                              по ладошке другой руки.)

А потом, потом, потом, потом

Всё бегом, бегом, бегом

Стали капли поспевать,         (Стучат в быстром темпе указательным

Капля каплю догонять.                пальчиком по ладошке другой руки.)

Зонтик поскорей раскроем,      (Делают «крышу» над головой.)

От дождя себя укроем.

3. Практическая часть

Педагог показывает детям способ создания ритмической композиции – на магнитной доске выкладывает ряд «ягод» (красных магнитных кружков), затем предлагает детям нарисовать ягодки на кустиках. Комментирует последовательность работы:

1. Берем лист бумаги с нарисованными зелеными кустиками.
2. Берем ватную палочку, окунаем ее в красную краску и рисуем на веточках красные спелые ягодки одну за другой.

Дети рисуют под руководством педагога.

III. Заключительная часть

Итог 

Анализ готовых работ.

- Молодцы, ребята! Очень красивые, аппетитные получились у вас витамины – ягодки на кустиках. Для кого вы нарисовали витамины? (Для игрушек.)

- Правильно, эти витамины для ваших игрушек, чтобы они не болели и были здоровыми.