Конспект ООД художественно-эстетическое развитие (рисование)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект ООД художественно-эстетическое развитие (рисование)

Название: «Моя будущая профессия»

Цель: создание условий для социальной ситуации развития детей в процессе продуктивной деятельности через закрепление профессий.

Задачи: Продолжить знакомить с названиями профессий; показать важность каждой профессии; развивать мышление, внимание; учить рассказывать о профессии; беседы о том, кем дети хотят стать и почему.

• Закреплять умение рисовать знакомые предметы.
• Учить передавать в рисовании выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы. Формировать умение работать аккуратно
• Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в группе;

Материалы и оборудование: картинки с изображением представителей разных профессий, предметов, необходимых им; карандаши, бумага.

Ход НОД:

I. Вводная часть:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро! – солнцу и птицам.

- Доброе утро! – улыбчивым лицам.

Пусть каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера.

Дети проходят за стол.

II. Основная часть:

Создание мотивации к занятию.

Воспитатель:  Дети, кому из вас хочется вырасти поскорее и стать взрослым? - Скажите, а куда каждый день ходят ваши мамы и папы, взрослые?

Дети: взрослые, мамы и папы ходят на работу

Воспитатель:   для чего люди ходят на работу?

Дети: чтобы зарабатывать деньги, строить дома, водить машины, выращивать хлеб.

- Кем работают ваши родители? (спросить каждого ребенка)

- Какую пользу они приносят?

Дети: они шьют одежду, учат детей, лечат заболевших, готовят пищу, перевозят грузы.

Игра «Что делает?»

Цель: Продолжать знакомить детей с действиями людей разных профессий.

Я называю профессию, а вы отвечаете, что делает человек данной профессии.

Врач – лечит

Учитель – учит

Доктор – лечит

Продавец – продает

Повар – варит

Воспитатель – воспитывает

Шофер – водит машину

Строитель – строит

Все профессии нужны, все профессии важны. Главное – нужно выполнять хорошо любимую работу.

Хорошо поиграли, а теперь проходим за столы.

Воспитатель: А теперь послушайте стихотворение В. В. Маяковского «Кем быть?»

У меня растут года

Будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?

Нужные работники,

Столяры и плотники.

Столяру хорошо,

А инженеру лучше…

Инженеру хорошо,

А доктору лучше.

- О чем говорится в стихотворении?

Дети: в стихотворении говорится о профессиях.

Воспитатель: А что означает слово «профессия»?

Профессия означает: дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.

На свете есть много профессий. Назовите профессии, которые вы знаете? 

Дети: воспитатель, шофер, рабочий, продавец, врач, строитель.

Постановка проблемной ситуации. - Ребята, трудно представить, что мы будем делать без врачей, когда заболеем.

- Что бы мы носили, если бы не было портных!

- Что бы ели, если бы не труд людей, которые выращивают хлеб, овощи, фрукты.

- Какой пустой, неуютной была бы наша комната, если бы не столяры и плотники.

Воспитатель: теперь скажите: «Кто кем хочет стать, когда вырастет».

ответы детей.

Творческое задание

Рисуем свою будущую профессию.

III. Заключительная часть.

В конце занятия дети показывают друг другу свои работы и рассказывают про выбранную профессию.