Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию Рисование «Русская народная игрушка – матрешка»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Этап, его продолжительность

Задачи этапа

Форма организации образователь-ного процесса

Содержание деятельности

Результат

педагога

детей

1. Организационная часть

1.1.

Упражнение «Собрались все дети в круг»

1.2.Мотивационно - побудительный

Положительно настроить детей на предстоящую деятельность.

Сконцентрировать внимание детей на теме НОД с помощью загадывания загадки. Показ матрешки.

Дети с воспитателем встают в кружок.

Дети сидят на стульчиках перед воспитателем.

Приветствие, установление зрительного контакта, чтение текста с движениями.

Вопросы: Ребята, а вы узнали кто это? Конечно, это матрешка.

Выполняют движения и повторяют слова.

Отвечают на вопросы воспитателя, рассматривают матрешку.

Дети настроены на занятие и общение.

Дети замотивированы на занятие.

Переход на следующий этап

Физкультминутка: игра «передай матрешку» (воспитатель берет матрешку в руки и дает её детям в руки, они передают матрешку друг другу в руки и выполняют задания по тексту).

2. Основная часть

2.1.Объяснение нового материала

Смотивировать  на активное восприятие нового материала.

Дети сидят на стульчиках перед воспитателем.

Рассказывает о семёновских матрёшках. Задает вопросы. Посмотрите, сколько цветов на нашей гостье? Какие яркие краски присутствуют в узоре?

Слушают, рассматривают матрешку, отвечают на вопросы.

Умение делать вывод.

Динамическая пауза.

Хлопают в ладошки (хлопки перед собой)

Дружные матрешки (руки на пояс).

На ногах сапожки, (поочередно правую ногу выставить вперед на пятку, затем левую).

Топают матрешки

Влево, вправо наклонились (наклоны влево – вправо).

Всем знакомым поклонились (наклоны голова вправо-влево).

Девчонки озорные, (повороты туловища направо- налево, руки к плечам).

Матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых

Вы похожи словно сестры.

2.2.Показ нанесения кисточкой узора.

Познакомить детей как можно кисточкой наносить узор.

Дети стоят полукругом перед мольбертом

Ребята, посмотрите, а что с этой матрешкой? Почему она грустная? Уточнить, с помощью каких материалов и инструментов дети будут работать. Объяснить ход работы.

Отвечают на вопросы, наблюдают за нанесением узора.

Дети ознакомились с техникой рисования узора.

переход на следующий вид деятельности

Пальчиковая гимнастика: Мы веселые матрешки (хлопают в ладоши),

На ногах у нас сапожки (пальчики идут),

В сарафанах наших пестрых (соединяют ладошки вместе),

Мы похожи словно сестры (ручки в замок).

Мастера, скорей за дело!

2.3.Выполнение детьми работы.

Научить детей передавать  образ матрешки при помощи кисточки и гуаши.

Дети и педагог сидят за столами.

Напоминает детям последовательность действий, предлагает помощь детям, испытывающим затруднения.

Дети выполняют работу.

Научились передавать образ матрешки при помощи кисти и гуаши.

переход на следующий вид деятельности

Посмотрите, какие замечательные матрешки у вас получились. Давайте отнесем их на выставку, чтобы мы могли ими полюбоваться.

3. Заключительная часть

итоговая беседа

Подведение итогов. Речевое проговаривание детьми основных задач.

Дети сидят на коврике перед мольбертом с выставкой рисунков.

Вопросы: Что вы узнали нового про матрешку? Чем мы сегодня занимались? Что нам потребовалось для выполнения рисунка?

Отвечают на вопросы.

Закрепление знаний об особенностях рисования матрешки.

рефлексия

Поддержка и одобрение детей. Выявление моментов, вызвавших затруднения у детей.

Дети сидят на коврике перед мольбертом с выставкой рисунков.

Ребята, вы все хорошо поработали. Вам понравились наши матрешки? Вам понравилось помогать грустной матрешке?

  Кому было легко – хлопните в ладоши, кому трудно – притопните.

Отвечают на вопросы, делают выбор.

Эмоциональное благополучие детей.

сюрпризный момент

Создать позитивное настроение, замотивировать на дальнейшую деятельность.

Дети стоят вокруг педагога.

Вручает раскраски с народными игрушками.

Дети берут раскраски, рассматривают их. Благодарят.

НОД завершается на позитивной ноте.

4. Выход

Спасибо за вашу работу! А теперь можете идти играть.