Конспект ООД по рисованию в старшей группе "Птицы на кормушке"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ООД по рисовании в старшей группе

"Птицы на кормушке"

Програмное содержание: формировать умение детей изображать выбранную зимующую птицу на основе сложившихся представлений о птицах; использовать технические приемы рисования птиц, усвоенные на предшествующих занятиях; продолжать развивать глазомер,  мелкую моторику рук; воспитывать самостоятельность, аккуратность, любовь к птицам, желание помочь им в трудное для них время.

Предварительная работа:

Чтение: А. Барто «Вороны», Г. Бойко «Прилетайте под окно»,

А. Прокофьев «Снегирь», М. Пришвин «Дятел».

Беседа о зимующих птицах.

Ход занятия

Воспитатель: -  Ребята, сегодня к нам в гости рилетела одна гостья, а кто она вы узнаете отгадав загадку:

Чернокрылый, красногрудый и зимой найдет приют

Не боится он простуды, с первым снегом, тут как тут! (Снегирь)

Воспитатель: -  -Дети, прилетел к нам снегирь за помощью, холодно и голодно птицам зимой. Как мы можем им помочь? (ответы детей) (сделать кормушки, подкармливать птиц зимой)

- А чем можно кормить птиц зимой? (ответы детей) (Положим в кормушку сушенной рябины, крошки хлеба, пшена, семечек, подвесим кусочек сала.)

- Ребята, мы уже знаем, что зимующих птиц подкармливают люди, так они заботятся о птицах, помогают им. Я вам предлагаю сегодня помочь птичкам и нарисовать им кормушки. Вы согласны?

    "Птицам холодно зимой,

Птицам голодно зимой.

Мы в беде их не оставим.

Позаботимся с тобой."

Воспитатель: -Предлагаю отгадать: каких птиц мы ждем в гости на кормушку.

Что за птица мороза не боится, хоть снега лежат везде

У нее птенцы в гнезде? ( Клест)

Ем букашек, червячков, зимовать не улетаю.

Под карнизом обитаю, в серой шубке перовой и в морозы я герой. (Воробей)

Северные гости клюют рябины грозди,

Так нарядны и ярки на головках хохолки? (Свиристели).

     Хоть поменьше воробья,

     Не боюсь зимы и я,

    Всем известная вам птичка.

    А зовут меня… (синица)

    Рассматривание иллюстраций с изображением кормушек различной формы. Рассматривание изображений птиц, сравнение что общего, в чем отличия. Демонстрация схематичного изображения кормушки и птиц на ней.

Приготовили пальчики.

Пальчиковая игра:

"Мы кормушку смастерили

Мы столовую открыли.

Воробей, снегирь, синица,

Будет вам чем поживиться.

К березе на верхушку

Приладим мы кормушку. "

Самостоятельная деятельность детей, рисование карандашом кормушки и птиц на ней. Птицу вы можете нарисовать летящую, клюющую корм, сидящую.

     Раскрашивание изображения красками. Индивидуальная помощь при необходимости.

Физминутка  «Птички»

Птички прыгают, летают, (Дети прыгают, имитируют движения крыльев)

Птички песенки поют. (Поют «Чик-чирик»)

Крошки птички собирают, («Клюют» крошки)

Птички зернышки клюют. («Клюют»)

Пёрышки почистили, (Имитация движений птиц)

Клювики почистили. (Имитация движений)

Дальше полетели (Имитация движений)

И на место сели (Садятся на места)

Воспитатель: Я вижу ваши работы готовы.

"По небу весело скользя,

Летят пернатые друзья

И нам поют, чирикая,

«Спасибо вам великое!”

Рассматривание работ, предложить детям высказаться о работах товарищей.

Воспитатель:- Ребята, вы настоящие друзья птиц! Нарисовали кормушки и на них сразу прилетели птицы. Сегодня вы не только рисовали, но и учились заботиться о птицах.